الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 126 |  |  |
| | | from | 126 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة: 1-هل توجد فروق بين عينة من طلاب وطالبات كلية الآداب بليبيا في الذكاء الوجداني؟ 2-هل توجد فروق بين عينة من طلاب وطالبات كلية الآداب بليبيا في المساندة الاجتماعية؟ أهمية الدراسة: 1-تناولها لموضوع الذكاء الوجداني بما له من تأثيرات فعالة بشخصيات الطلبة في ضوء علاقتهم بأنفسهم وبعلاقاتهم مع الآخرين الذين يتفاعلون معهم داخل الكلية وخارجها. 2-إعداد مقياسان يتسمان بالخصائص السيكومترية لقياس الذكاء الوجداني والمساندة الاجتماعية. منهج الدراسة: سوف تستخدم الباحثة المنهج الوصفي المقارن حيث أنه الملائم لدراستها.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة. وقد تم اختيارهم من كلية الآداب ببني وليد بليبيا و تراوحت أعمارهم من (18-22) سنة بمتوسط (20.7) وانحراف معياري (2.7). أدوات الدراسة: مقياس الذكاء الوجداني ( اعداد الباحثة)،مقياس المساندة الإجتماعية (اعداد الباحثة).الأساليب الإحصائية استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار T- test، معادلة سبيرمان براون. النتائج: لقد تحققت فروض الدراسة.