الفهرس 
الفصل الأول: الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 244 |  |  |
| | | from | 244 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1- تنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة.
2- تصميم برنامج قائم على التعبير الفني المجسم لتنمية بعض المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة للتعرف على قوة تأثير المعالجة التجريبية.
3- الكشف عن أهمية التعبير الفني المجسم لطفل الروضة.
أهمية الدراسة:
1- إلقاء الضوء على المفاهيم العلمية كوسيلة لحل المشكلات، وزيادة مهارات التفكير لدى طفل الروضة.
2- الاهتمام بممارسة أنشطة التعبير الفني المجسم في رياض الأطفال.
3- توجيه اهتمام معلمات الروضة بأهمية المجسمات في تنمية المفاهيم العلمية.
حدود الدراسة:
1- الحدود البشرية: تقوم الدراسة الحالية على عينة من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال، وتتراوح أعمارهم من (6-5) سنوات، والبالغ قوامها 30 طفلاً (15) ذكور، و (15) إناث.
2- الحدود المكانية: تم تطبيق الجانب العملي للدراسة على أطفال روضة مدرسة بني الجيشي الرسمية لغات بدمنهور – محافظة البحيرة.
3- الحدود الزمنية: وذلك في الترم الثاني للعام الدراسي (2015/2016)، ابتداء من 14/2/2016م إلى 28/3/2016م.
منهج الدراسة:
تستخدم الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة حيث يتم اتباع القياس القبلي، والبعدي لاختبار المفاهيم العلمية للتعرف على أثر البرنامج.
أدوات الدراسة:
1- استطلاع رأي المعلمات لبعض المفاهيم العلمية (إعداد الباحثة)
2- اختبار لقياس المفاهيم العلمية المكتسبة (إعداد الباحثة)
نتائج الدراسة: وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
أن برنامج التعبير الفني المجسم له تأثير فعال في تنمية بعض المفاهيم العلمية لطفل الروضة، مع ضرورة الاهتمام بالتخطيط الجيد لأنشطة التعبير الفني المجسم من حيث وضوح الأهداف وملاءمة محتوى الأنشطة الفنية لمستوى فئتهم العمرية، تنوع هذه الأنشطة، وأساليب التقويم، وأكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة في الاختبار المصور لبعض المفاهيم العلمية بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي.
كما أكدت النتائج على أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث من أطفال عينة الدراسة بعد تطبيق البرنامج على الاختبار المصور لبعض المفاهيم العلمية.
ومن توصيات الدراسة:
- تزويد ركن العلوم في كل روضة بالنماذج، والوسائل، والمعينات التي تنمي معرفة الطفل ببعض المفاهيم العلمية.
- أهيمة الزيارة الدورية لمعامل المدرسة.
الكلمات المفتاحية (التعبير الفني المجسم – المفاهيم العلمية- طفل الروضة).