الفهرس 
شكر وتقدير
المقدمة ومشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 136 |  |  |
| | | from | 136 | | |
المستخلص
تعد السنوات الأولى من عمر الطفل من أهم مراحل نموه وتكوينه الجسمى والعقلى والنفسى والإجتماعى والحركى ، حيث يتم فيها تشكيل شخصيته الإنسانية ووضع اللبنات الأولى لبناءة وتحديد اتجاهاته وميوله أو غرس قيم وعادات وتقاليد المجتمع لديه ، ولا تعود نتائج الاهتمام بالأطفال فى هذه المرحلة على هؤلاء فحسب بل تعود على المجتمع ككل ، لذا فلقد اهتمت المؤسسات التربوية والاجتماعية والمتمثلة فى رياض الأطفال بتأهيل الطفل تأهيلاً علمياً سليماً حيث تترك له الحرية التامة في ممارسة نشاطاته واكتشاف قدراته وميوله وإمكانياته ، وبذلك فهي تسعى إلى مساعدته في اكتساب مهارات وخبرات جديدة .
وبذلك تعتبر مرحلة الطفولة من أهم المراحل في حياة الإنسان , ففي هذه المرحلة تنمو قدرات الطفل وتتضح مواهبه ويكون قابلا للتأثير والتوجيه والتشكيل. لذا فإن العناية بالطفولة والاهتمام بأنشطتها من أهم المؤثرات التي تسهم في تقدم المجتمعات ، بأن أطفال المجتمعات المتقدمة يتصفون بنمو جسمي وعقلي وانفعالي سليم ، كما أنهم أكثر تعليما وأكثر ثقافة بالمقارنة مع المجتمعات الأخرى ، لذلك على القائمين بالعملية التعليمية التربوية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية العناية بتخطيط وتصميم البرامج التعليمية والتربوية التي تشمل أنوع مختلفة من الخبرات التي تهدف إلى النمو المتكامل من جميع النواحي .
وتتعـدد قدرات المتعلمين وتتباين مستويات التفكير بين مرحلة تعليمية وأخرى وكذلك تتعدد مداخل المعلم للتدريس . من هنا فإن المعلم مطالب بالبحث عن الأسلوب الذى يتناسب مع كل من المتعلم وطبيعة المرحلة والموضوع ويعد التدريس الذى يوفر مواقف تعليمية متنوعة ومراعيا فى ذلك الحقائق والفروق الفردية للمتعلمين هو الأسلوب المناسب لتحقيق الأهداف التربوية التى يسعى إليها التربويون .
وتعتبر كرة القدم الرياضة الشعبية الأولى فى معظم دول العالم لما تتمتع بة من خصائص تميزها عن غيرها من باقى الرياضات الأخرى ولقد وصل مستوى الأداء فى رياضة كرة القدم بالدول المتقدمة فى السنوات الأخيرة إلى مرحلة من الأداء العالى المتميز فى جميع النواحى البدنية والنفسية والعقلية ويرجع ذلك إلى نتائج الدراسات والبحوث العلمية وتطوير الأجهزة العلمية والأدوات المساعدة والأساليب العلمية فى تدريب اللاعبين ( 17: 42) .
المهارة فى كرة القدم تعنى السيطرة على الكرة تحت ضغط والموقف الذى يخلق طريقة تأدية المهارة أو نوع المهارة المستخدمة والتصرف الصحيح تحت هذا الضغط والناشئ الذى لم يتعود أداء المهارة تحت ضغط غالبا ما يلعب مباراة سيئة .
حيث تعد مباراة كرة القدم مجموعة من التحركات الواعية والقرارات السريعة تتحقق من خلال السلوك الفردى فى أداء متعدد ومختلف ومتباين بين فريقين بهدف الوصول إلى الهدف المنشود وهو تحقيق الفوز بتسجيل الأهداف .
الطفل هو عبارة عن كائن معقد التركيب ومتكامل وله هويته الخاصة به من حيث مكوناته وهذا هو الاتجاه العام للتنمية الشاملة التى يجب ان يحظى بها هذا الطفل. وذلك من حيث تطوير وتنمية مدركاتهم المختلفة والقدرات الإدراكية الحركية لهم ودراسة مدى تأثير هذه الأنماط على شخصيته وقدراته المعرفية ويجب أن يقوم المربون والمعلمون في مجال التربية البدنية والعلوم الأخرى والخبراء بالاهتمام بخصائص هذه المرحلة من حيث تخطيط برامج تربوية مساعدة لهؤلاء الأطفال وهناك كثير من المدارس التي تقدم البرامج التي تساعد على تنمية هذه القدرات بحيث يشتمل البرنامج فيها على تدريبات تهدف إلى تنمية الحركة والإدراك جنباً إلى جنب بالإضافة إلى تنمية بعض القدرات الأخرى بصورة متوازنة مع القدرات السابقة .
ويعتبر الصف الرابع الابتدائى هو البداية لتعليم المهارات الأساسية فى كرة القدم بالمرحلة الابتدائية ومن أهم المهارات الأساسية التى ينبغى تعليمها فى المراحل الأولى للتعليم كما ورد بمنهج المدرسة بدليل المعلم للصف الرابع الابتدائى هى (ركل الكرة ، السيطرة على الكرة ، الجرى بالكرة ، الخداع ) .
وعلى حد علم الباحث يرى أن استثارة الإدراك الحركى للتلميذ يساعد كثيرا على اكتساب وتنمية مهاراته الحركية مع الارتفاع بمستواها لذا كان من الضرورى الكشف عن تلك القدرات الإدراكية الحركية ومن ثم محاولة الارتقاء بها وعلى حد علم الباحث لم يتم التوصل الى دراسات تناولت وضع برنامج تعليمى لتنمية القدرات الإدراكية الحركية وتأثيره على مستوى أداء المهارات الأساسية فى كرة القدم لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الابتدائى مما دفع الباحث الى إجراء هذه الدراسة.