الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 276 |  |  |
| | | from | 276 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الى التحقق من التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي المقترح لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي والحركي لدى طفل الروضة الخجول بدولة الكويت واستمرارية فاعليته. وذلك لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي والحركي لدى طفل الروضة الخجول بدولة الكويت. وتصميم برنامج إرشادي لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي والحركي لدى طفل الروضة الخجول بدولة الكويت . وقد تم اختيار عينة الدراسة النهائية من روضة النسيم في منطقة الجهراء التعليمية ويبلغ عدد الرياض في هذه المنطقة (22) روضة، حيث تعمل الباحثة في هذه الروضة ويبلغ عدد الأطفال المسجلين في المستوى الأول (138) طفل وفي المستوى الثاني (164) طفل بينما الأطفال الذين تقوم الباحثة بتعليمهم 22 طفل في الفصل من المستوى الثاني حيث تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات، وتم انتقاء 5 أطفال رؤي أنهم يعانون من الخجل وتم اكتشافهم أثناء ملاحظة سلوكهم مع الأطفال في الفصل الدراسي الذي تشرف عليه الباحثة، وبعد متابعة نشاط الأطفال في الفصل الدراسي لاحظت اباحثة أن الأطفال الذين يعانون من الخجل يميلون إلى العزلة وعدم مشاركة الأطفال الآخرين في الأنشطة التي تقدم لهم وفي ضوء ذلك انتهى الأمر إلى اختيارهم كعينة مناسبة للدراسة. تبعاً لطبيعة متغيرات الدراسة فى العام الدراسى 2016 / 2017 ” . اعتمدت الباحثة في الإجابة على تساؤلات البحث الحالي وفرض الفروض وتحليل النتائج وتفسيرها على المنهج شبه التجريبي القائم في تصميمه على تصميم المجموعة الواحدة ، ويعتمد على التقييم القبلى والبعدى والتتبعى لأفراد عينة الدراسة. واستخدمت الباحثة اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء . مقياس الخجل لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة). قائمة ملاحظة سلوك الطفل (التوافق النفسي- الاجتماعي- الحركي)- (إعداد مصطفى كامل، 2005) . برنامج الدراسة من إعداد الباحثة. وقد اشارت نتائج الدراسة : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة ذوي اضطراب سلوك (الخجل)، في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق البرنامج الإرشادي لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي والحركي في اتجاه القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب سلوك (الخجل) في القياسين القبلي والبعدي على (مقياس الخجل لدي أطفال الروضة) في اتجاه القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة ذوي اضطراب سلوك (الخجل) في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس قائمة سلوك الطفل (التوافق النفسي- التوافق الاجتماعي- التوافق الحركي). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال الروضة ذوي اضطراب سلوك (الخجل) في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس (مقياس الخجل لدي أطفال الروضة). في ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة الحالية، تقدم الباحثه بعض التوصيات لتحسين التوافق النفسي والاجتماعي والحركي لدى طفل الروضة الخجول بدولة الكويت.