الفهرس 
الإطار العام لهده الراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 392 |  |  |
| | | from | 392 | | |
المستخلص
التنشئة السياسية تلعب دوراً أساسيا إما في إضعاف الانتماء الوطني أو تقويته عبر تسطيح أو تقوية منظومة القيم المعززة للانتماء التي يتشبع بها أفراد المجتمع، ولذلك تتكامل المؤسسات الاجتماعية الرسمية وغير الرسمية لتشكيل هوية المجتمع وصياغة توجهات أفراده في شتى نواحي الحياة، وتعد المؤسسات التعليمية من أهم المؤسسات التي تصوغ قيم ومؤسسات الدولة والمجتمع في نفوس الشباب، وتعمل جنباً إلى جنب مع بقية المؤسسات التربوية والاجتماعية الأخرى لتحقيق ذلك.
وعليه فإن من الواجب على المؤسسات التعليمية بصفة عامة والجامعة بصفة خاصة أن تتحمل مسئولياتها في ترسيخ وتنمية قيم الانتماء الوطني باعتبارها على قمة الهرم التعليمي وإحدى المؤسسات التعليمية المسئولة عن التنشئة السياسية والقيمية إن لم تكن أهم هذه المؤسسات.
وإذا كانت الجامعة منوطة بهذه المسئولية وهذا الدور فإن كليات التربية لها خصوصيتها في هذه المسئولية؛ لمكانتها التربوية، ولإمكان تأثيرها في المؤسسات التربوية والثقافية الأخرى بالمجتمع، فهي قاطرة التربية، والمتربعة على قمة الهرم التربوي، وصانعة معلمي المستقبل الذين يمثلون عصب العملية التعليمية.
مشكلة الدراسة:
نظراً لمكانة كليات التربية ودورها الفعال في إعداد معلمي المستقبل الذين يمثلون عصب العملية التعليمية، والذين تقع عليهم بعد التخرج منها أمانة المسئولية الكبرى في بناء المواطن الصالح، فإن مرحلة الإعداد داخل كليات التربية تتطلب اهتماماً خاصاً بتأصيل القيم وخاصة قيم الانتماء الوطني لدى معلمي الغد.
وتأسيساً على ما سبق فإن مشكلة الدراسة الحالية تتركز في التساؤلات البحثية التالية:
1- ما أهم الأبعاد القيمية والوظيفية لمفهوم الانتماء الوطني؟
2- ما واقع دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها؟
3- ما أهم آليات تفعيل هذا الدور؟
4- ما التصور المقترح لتفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها.
أهداف الدراسة :
تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التي يمكن بلورتها في الجوانب التالية:
1- التعرف على الأبعاد القيمية والوظيفية لمفهوم الانتماء الوطني.
2- الكشف عن واقع دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى الطلاب.
3- تحديد آليات تفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني .
4- وضع تصور مقترح لتفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها وأهم السبل لتحقيق ذلك.
أهمية الدراسة :
تستمد الدراسة أهميتها من الاعتبارات التالية :
• أهمية الانتماء الوطني في تحقيق امن واستقرار المجتمع وتطوره.
• أهمية المرحلة التي تعيشها مصر في ظل التحديات والمخاطر المعاصرة.
• طبيعة المرحلة المقصودة بالدراسة (التعليم الجامعي) والتي تتعامل مع الشباب الذي تبنى عليه الأمم نهضتها.
• أهمية كلية التربية باعتبارها المؤسسة الأكاديمية والمهنية التي تمد المجتمع بكافة احتياجاته من المعلمين القادرين على تكوين جيل جديد على قدر عال من الانتماء للوطن، وبما يدور حوله من الأمور السياسية.
• ما قد تتوصل إليه الدراسة من نتائج حول تفعيل دور كليات التربية في تنمية الانتماء الوطني بما يفيد القائمين على الجامعات المصرية في اضطلاعهم بهذا الدور وتوجيه السياسات ووضع الخطط للوفاء به، والعمل على تحقيقه.
منهج الدراسة وأدواتها :
وفقاً لطبيعة الدراسة وأهدافها، تتبنى الدراسة الحالية المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة، واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة لجمع المعلومات من المبحوثين عن الدراسة الممثلة في خبراء التربية في بعض كليات التربية، من أجل الوصول إلى آليات تفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها، وتحليل المحتوى للمقررات الداعمة للانتماء وتشكيل الهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الجامعية الأولى بكليات التربية.
فصول الدراسة:
- الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
تناول الفصل مقدمة الدراسة، والدراسات السابقة، ومشكلة وأهداف الدراسة، وأهميتها، ومنهجيتها، وحدودها.
• الفصل الثاني: مفهوم الانتماء الوطني وأبعاده القيمية والوظيفية.
تناول الفصل مفهوم الانتماء وتصنيفاته، مفهوم الانتماء الوطني وأبعاده القيمية والوظيفية، ومؤسسات تشكيل ودعم الانتماء.
• الفصل الثالث: دور كليات التربية في تنمية المعارف والمفاهيم المدعمة للانتماء الوطني لدى الطلاب.
تناول الفصل المعلم والانتماء الوطني، واقع دور كليات التربية في تدعيم الانتماء الوطني لدى الطلاب المعلمين، وتحليل مضمون بعض المقررات التربوية بكلية التربية جامعة الفيوم
• الفصل الرابع: الأنشطة الجامعية المدعمة للانتماء الوطني لدى الطلاب في كليات التربية.
تناول الفصل مفهوم الأنشطة الطلابية وأهميتها ومعوقاتها، والانشطة الطلابية والانتماء الوطني
• الفصل الخامس: دراسة ميدانية تتضمن تطبيق استبيان من إعداد الباحث لعينة من خبراء التربية للتعرف على آرائهم ومقترحاتهم حول تفعيل دور كليات التربية في تنمية الانتماء الوطني ، وتحليل نتائج الدراسة الميدانية وتفسيرها.
• الفصل السادس : وضع تصور مقترح يمكن أن يسهم في تفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها، ويتكون التصور المقترح من محاور متعددة تتعلق بأهداف إعداد المعلم، والمقررات الدراسية، والأنشطة، ودور الأستاذ الجامعي، ودور إدارة الكلية.
ثم طرحت الدراسة بعض المقترحات لإجراء بحوث جديدة حول الموضوع.
خلاصة نتائج الدراسة:
في ضوء مناقشة وتحليل النتائج التي أسفرت عنها الدراسة الميدانية يمكن استخلاص أهم ما توصلت إليه لتفعيل دور كليات التربية في دعم الانتماء الوطني لدى طلابها فيما يلي:
أ) بالنسبة للآليات المرتبطة بنظام إعداد الطالب المعلم فتمثلت أهم آليات التفعيل فيما يلي:
- إدراج أبعاد الانتماء الوطني ضمن أهداف برنامج الإعداد العام للطالب المعلم
- إعادة النظر في مكونات برنامج الإعداد لزيادة عدد الساعات المخصصة للإعداد الثقافي للطالب المعلم.
- الاستفادة من الإرشاد التربوي في دعم الانتماء الوطني.
- إعداد دليل إرشادي للطلاب يتضمن معلومات واضحة عن الهوية الوطنية والخصوصية الثقافية.
أ) أن أهم آليات التفعيل المرتبطة بالمقررات الدراسية هي :
- تضمين بعض المقررات الدراسية نماذج من الرموز الوطنية .
- تضمين المقررات موضوعات متعلقة بقضايا المجتمع ومشكلاته.
- تضمين بعض المقررات الدراسية موضوعات تتعلق بالثقافة القانونية
- تضمين بعض المقررات الدراسية موضوعات حول مفهوم الانتماء الوطني وأبعاده.
ج) أن أهم آليات التفعيل المرتبطة بالأنشطة الطلابية هي :
- استضافة بعض علماء الأزهر لتعميق الانتماء الوطني وتصحيح الأفكار المغلوطة .
- توظيف اللوحات الإعلانية بالكلية لتوعية الطلاب بالإحداث الجارية.
- تبني سياسة التخطيط المتكامل لمجالات الأنشطة الطلابية لدعم الانتماء الوطني.
- إصدار مطويات تتناول المواقف والقضايا الوطنية .
د) أن أهم آليات التفعيل المرتبطة بالأستاذ الجامعي هي :
- حرص عضو هيئة التدريس أن يكون قدوة في امتثال قيم الانتماء الوطني.
- تفاعل الأستاذ الجامعي مع قضايا المجتمع وتبنيها .
- الاستعانة بالتقنيات الحديثة في توضيح المفاهيم، والأفكار المجردة الخاصة بالانتماء الوطني.
- الحرص على استخدام أساليب ديمقراطية في التعامل مع طلابه .
هـ) أهم آليات التفعيل المرتبطة بإدارة الكلية تتمثل فيما يلي :
- إنشاء وحده ذات طابع خاص معنية بالانتماء الوطني.
- المشاركة في حملات التوعية العامة لتي تقوم بتنفيذها بعض الوزارات والهيئات الحكومية.
- وضع آلية لتفعيل مشاركة منظمات وجمعيات المجتمع المدني مع الكلية في دعم الانتماء الوطني.
- توفير التسهيلات الإدارية لممارسة الأنشطة الطلابية التي تساهم في دعم الانتماء الوطني.