الفهرس 
فهرس المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 221 |  |  |
| | | from | 221 | | |
المستخلص
سعى البحث الراهن إلى محاولة تحديد متطلبات تطبيق مفاهيم التربية الاستقلالية لدى طلاب. أهمية البحث:1. تتأتى أهمية هذا البحث من طبيعة الموضوع ذاته، حيث أن مستقبل مصر يتوقف – إلى حد بعيد- على قدرة الجامعات المصرية على بناء الشباب الجامعي البناء المتكامل.2. كما تتأتى أهميتها نظرا لأنها تتناول الشباب بالدراسة والشباب يكونون شريحة كبيرة من السكان في مصر، كما أن الشباب ليسوا شريحة كبيرة فحسب ولكنهم أمل الشعوب في غد أفضل، لذلك كانت مرحلة الشباب من أكثر المراحل أحقية بالدراسة، خاصة أن في هذه المرحلة تظهر ميول الفرد إلى الاستقلالية أكثر من أي مرحلة أخرى في حياة الإنسان.منهج البحث: ستخدم البحث الحالي (المنهج الوصفي) وذلك لملائمته لموضوع البحث والقضية المعالجة فيها.أداة البحث: استبانة مقدمة لأعضاء هيئة التدريس بكليات الجامعة والطلاب بالكليات النظرية والعملية والمشتركة.عينة البحث: تم اختيار عدد من طلاب الكليات المختلفة (نظرية – عملية – عملية نظرية) بلغ (452) طالب.نتائـــج البحث:المحور الأول: يشير مفهوم الاستقلالية إلي: قدرة الفرد على تحمل المسئولية والإحساس بأنه له حق الاختيار، قدرة الفرد على التعبير عن الرأي.المحور الثاني: من مؤشرات السلوك الاستقلالي لدى طلاب الجامعة: الاعتماد على النفس وتحمل المسئولية، الثقة بالنفس، القدرة على الابتكار والإبداع.المحور الثالث: تتمثل أهداف التربية الاستقلالية في: تربية عقل الفرد وإعادة تشكيله ليؤدي أداءً إبداعيا ويفكر تفكيرًا إبداعيًا، توليد إرادة في نفس الفرد ترغب من تلقاء نفسها في التغيير والتطور، تشكيل شخصية علمية مستقلة قادرة على إبداء الرأي ومحاورة الآخرين.المحور الرابع: يتضح دور الجامعة في تنمية قدرة الفرد على الاستقلالية من خلال: خلق جيل واع بمقدرات أموره ويستطيع التكيف مع ظروف مجتمعه الاجتماعية والسياسي، إعداد أفراد يستطيعون أن ينهضوا بوطنهم وأن يجعلوا مجتمعهم مرنا ومفتوحا يستطيع أن يتصل بالمجتمعات الأخرى، غرس وتنمية الطاقات المبدعة في كل فرد.المحور الخامس: من المؤسسات الأكثر تأثيراً في تنمية الاستقلالية لدى طلاب الجامعة الأسرة (البيئة الأسرية).