الفهرس 
مدخل البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 215 |  |  |
| | | from | 215 | | |
المستخلص
يعتبر علم التدريب الرياضي من العلوم الأساسية فى مجالات التربية البدنية والرياضية حيث له من الأساليب والطرق والأدوات ما يميزه عن العلوم الأخرى، وهو فى نفس الوقت يستخدم عدد كبير من العلوم المساهمة فيه مثل البيولوجي والفسيولوجي والميكانيكا الحيوية والتغذية وعلم النفس ومن هنا يتضح لنا جلياً أن التدريب الرياضي هو نواة عملية إعداد الرياضي باعتباره العملية البدنية والتربوية بهدف الارتقاء باللاعب لمواجهة متطلبات النشاط الممارس وتحقيق أعلى مستوى ممكن من الإنجازات الرياضية. وفي مجال سباحة المنافسات نجد ان مستوي الأداء المهاري لطرق السباحة المختلفة يلعب دوراً اساسياً في تحقيق الانجازات العالية لهذه الرياضة وان تحطيم الارقام هو محصلة العديد من العوامل والتي أهمها النواحى الفنية الخاصة بمستوي الأداء الأمر الذي دعي الكثير من المدربين والباحثين إلى ضرورة التأكيد علي أهمية الارتقاء بهذا المستوي. (14 : 2) ويري الباحثون ان التدريبات النوعية تسهم في تعليم وتدريب المهارات الحركية خاصة المهارات الحركية التي تحتاج إلى فهم طبيعة التكنيك، وهذه التدريبات هي اساس لامتداد طرق التدريس الخاصة بتعليم السباحة ولكن التركيز الاساسي لهذه التدريبات يهتم بتطوير طريقة السباحة مع زيادة العناصر الايجابية للأداء الخاص بالتكنيك بحيث تراعي اتجاه المسار الحركي للأداء الفني وأن تكون مشابهة في تكوينها مع نوع المهارة والمتطلبات الخاصة بها، ولذلك يجب اختيار هذه التدريبات بعناية وأن تمارس قبل مجموعة التدريب الرئيسية لمراجعة نماذج الحركة الصحيحة ولزيادة الحد الأقصى للتحول من نموذج السباحة إلى وضع الأداء الفعلي أثناء المنافسات..(67 : 2) ويجب خلال عملية التعلم في السباحة معرفة تتابع الحركات المطلوب آدائهاوكيفية توجيهها مع الاستعانة بالأدوات المساعدة بناءاً علي التحليل الفني للأداء والذي يقصد به في مجال السباحة بأنه ” تفسير وتوضيح شكل واتجاه الحركات التي يؤديها السباح والتي تهدف إلى إخراج الصورة النهائية للأداء علي أكمل وجه من حيث اقتصادية الحركة للتغلب علي عامل الزمن ” ويستند التحليل الفني علي مجموعة من المبادئ العلمية تكفل تحقيق الغرض الذي تهدف إلية وهو قطع السباح لمسافة السباق في أقل زمن ممكن. (60 : 31) وتعتبر المرحلة السنية من 6 – 12 سنة تمثل أحد أهم المراحل التى يتم فيها التركيز خلال عمليات التعليم والتدريب على إكساب الناشئين ( أولاد – بنات ) أسس الأداء الفنى لمهارات السباحة ، سواء ارتبطت بـ ( طرق أداء السباحات – البدء – الدورانات ) بالشكل الذى يتناسب مع تطوير قطاع الناشئين لتنفيذ برامج تعتمد على فن الأداء لمهارات السباحة.