الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 354 |  |  |
| | | from | 354 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي وورش العمل لتنمية بعض المفاهيم والوعي بالقضايا المعاصرة في مادة الاقتصاد لدى معلمي الجغرافيا والتاريخ بالمرحلةالثانوية، ولتحقيق هذا الهدف سعي الباحث للإجابة على التساؤل الرئيسي الآتي: ما فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي وورش العمل لتنمية بعض المفاهيم والوعي بالقضايا المعاصرة في مادة الاقتصاد لدى معلمي الجغرافيا والتاريخ بالمرحلة الثانوية؟
ويتفرع من هذا التساؤل التساؤلات الفرعية التالية:
1. ما المفاهيم والقضايا الاقتصادية المراد تنميتها لدى معلمي التاريخ والجغرافيا المكلفين بتدريس مادة الاقتصاد بالمرحلة الثانوية؟.ما التصور المقترح للبرنامج التدريبي القائم على التعلم الذاتي وورش العمل لتنمية بعض المفاهيم والوعي بالقضايا المعاصرة في مادة الاقتصاد لدى معلمي الجغرافيا والتاريخ بالمرحلة الثانوية؟ ما فعالية البرنامج التدريبي القائم على التعلم الذاتي وورش العمل لتنمية بعض المفاهيم والوعي بالقضايا المعاصرة في مادة الاقتصاد لدى معلمي الجغرافيا والتاريخ بالمرحلة الثانوية؟
اشتملت عينة البحث على (30) معلماً للدراسات الاجتماعية (التاريخ والجغرافيا) في محافظة الدقهلية، من الذين يوكل إليهم تدريس مادة الاقتصاد بالمرحلة الثانوية.
وتوصل البحث الحالي الي النتائج التالية:
1. تم التوصل الي قائمة ببعض المفاهيم والقضايا الاقتصادية ذات الأهمية والتي يمكن تقديمها لواضع المنهج المدرسي ومطوره حتى يسترشد بها في وضع المحتوى العلمي.تم تقديم تصور لبرنامج تدريبي تم ضبطه علمياً ويقوم على التعلم الذاتي والذي يمكن تقديمه للمسئولين عن تدريب معلمي التربية والتعليم وخاصة في مجال الاقتصاد والدراسات الاقتصادية.
3.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.
4.وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس الوعي ببعض القضايا المعاصرة لصالح التطبيق البعدي.