الفهرس 
شكر وتقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 337 |  |  |
| | | from | 337 | | |
المستخلص
أولاً: ملخص الدراسة باللغة العربية.
ثانياً: ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية.
ملخص الدراسة باللغة العربية
أولاً - مشكلة الدراسة:
يتميز العصر الحالي بالتطور التكنولوجي الهائل ويصاحبه ظهور العديد من البرامج والتطبيقات التكنولوجية المختلفة التي ساهمت في حل العديد من المشكلات لدى الفرد وعززت التواصل الفعال بين أفراد المجتمع من خلال التواصل عبر العالم الافتراضي؛ ولكن بالرغم من تلك المزايا إلا أن لها العديد من الجوانب السلبية التي تؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر علي الفرد والمجتمع .
وفي ظل العصر الرقمي وانتشار التكنولوجيا اتخذت المواطنة اشكالاً وصوراً جديدة اخذت فيه حقوق وواجبات المواطن شكلاً جديداً يتفق ومطالب العصر الرقمي الذى يعيشه ، فظهرت مواصفات جديدة للمواطنة سميت بالمواطنة الرقمية والتي تعنى بأن المواطن أصبح بمقدوره أن يتعلم رقمياً ويتسوق رقمياً ويحصل علي صداقات ويستطيع تكوين علاقات اجتماعية عن طريق التكنولوجيا الرقمية .
وفي ضوء هذا الاستخدام الواسع من المجتمع بجميع فئاته للتكنولوجيا ؛ تأثرت شخصية الشباب وتكوينهم العلمي والاخلاقي في ظل ذلك المجتمع الرقمي الذى يخلو أحياناً من القواعد المرتبطة بالسلوكيات الإيجابية والسلبية للمواطن الرقمي .
وبناءاً علي هذا صارت الحاجة إلي تدريب الشباب علي السلوك التكنولوجي المقبول والملائم وتعريفهم أيضاً بالقواعد التي ينبغي أن يراعوها أثناء تعاملهم مع ذلك العالم الرقمي وأيضاً توضيح المسئوليات التي يجب أن يلتزموا بها وتوجيههم نحو الاستفادة من إيجابيات العالم الرقمي وتلافي سلبياته.
وهذا ما تسعى إليه المواطنة الرقمية موضوع الدراسة الحالية حيث أنها لا تعتبر مجرد أداة تعليمية إنما هي وسيلة لإعداد الشباب مستخدمي التكنولوجيا من أجل مجتمع تكنولوجي صحيح وتعديل سلوكياتهم من سوء استخدام واستغلال للتكنولوجيا.
وفي ظل هذا العصر الرقمي فقد ظهر اهتمام مهنة الخدمة الاجتماعية بصفة عامة وطريقة خدمة الجماعة بصفة خاصة بالتطور التكنولوجي وتبعاته وأثاره المختلفة علي الشباب الجامعي؛ وتعتبر مهنة الخدمة الاجتماعية من المهن الهامة والتي تهتم بربط الفرد بالتطورات الحادثة في المجتمع وتسعي لتحديد المتغيرات التي قد تؤثر علي الفرد والمجتمع وتساهم في وضع الخطط والأنشطة التي تسهم في مواجهة الآثار السلبية لتلك المتغيرات المعاصرة.
وتعتبر طريقة خدمة الجماعة بما تمتلكه من وسائل وتكنيكات مختلفة من الطرق الهامة التي يمكن من خلالها تدعيم وتأصيل المهارات العلمية والعملية لدى الشباب وإكسابهم المهارات المختلفة التي تنمى قدراتهم علي التعامل مع المتغيرات الحديثة ومواجهتها بإيجابية.
لذا اتجه فكر الباحثة إلي إجراء دراسة شبه تجريبية لمعرفة تأثير استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية وعى الشباب بالمواطنة الرقمية ومحاولة إعدادهم لمواجهة الثورة العلمية والتكنولوجية.
ثانياً– أهمية الدراسة:
1- التحولات العالمية والمحلية وما تفرضه من قيم واتجاهات جديدة غير ملائمة للمجتمع مما يجعل الاهتمام بتنمية قيم المواطنة الرقمية والتي تتفق وقيم مجتمعنا وغرسها في الشباب الجامعي من خلال إجراء المزيد من الدراسات والبحوث في هذا المجال امراً ضرورياً .
2- التزايد المستمر لعدد مستخدمي الانترنت وخاصة فئة الشباب الذين يقضون فترات طويلة علي الإنترنت ويترددون علي مواقع متعددة، حيث أن عدد المشتركين في خدمة الإنترنت في مصر قد بلغ 49.231.493 مشترك في 31 ديسمبر 2017، وبلغت نسبة عدد المشتركين 49.5٪ من إجمالي عدد السكان .
3- يعتبر الشباب من أهم الثروات البشرية في المجتمع التي يعول عليهم في تحقيق أهداف التنمية في مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية مما يستوجب ضرورة الاهتمام بدراسة هذه الفئة.
4- تزويد الطلاب في مرحلة الجامعة بمفهوم المواطنة الرقمية وقيمها يعد أمراً علي قدر كبير من الأهمية ، فهم في قمة المراحل التعليمية .
5- موضوع المواطنة وهو موضوع ينال اهتماماً عالمياً في ظل العولمة، ويتضمن مفاهيم إنسانية حديثة ومن ضمنها المواطنة الرقمية ؛ حيث أصبحت جزءاً من المفردات الجديدة للمواطنة لدى الشباب ولذلك فمن الضروري صياغة الآليات والأساليب لتنميتها .
6- إن مهنة الخدمة الاجتماعية ولاسيما طريقة خدمة الجماعة يمكن أن يكون لها دورا فعال في تنمية وعى الشباب الجامعي بالمواطنة الرقمية من خلال استخدام العملية الجماعية بما تتضمنه من مبادئ ومهارات وموجهات لتصرفات الاخصائي الاجتماعي .
7- أهمية اختبار فعالية تكنيكات العمل مع الجماعات في المجالات المختلفة لتحقيق التواصل والترابط مع البحوث والدراسات السابقة ولإثراء الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات في الواقع الميداني.
8- قد تسهم هذه الدراسة في إثراء الإطار النظري فيما يتعلق بكيفية إعداد مواطن حضاري ذي شخصية متوازنة يمارس حقوقه وواجباته ويشارك بدور فعال في مجتمعه.
9- هناك حاجة للدراسات والبحوث التي تهتم بتنمية الوعى بالمواطنة الرقمية كأحد المفاهيم الحديثة في العصر الرقمي لدى الشباب الجامعي من منظور خدمة الجماعة مما يعطي أهمية خاصة لتناول هذا النوع من القضايا.
ثالثاً- أهداف الدراسة:
يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في: ” تحديد العلاقة بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية وعى الشباب الجامعي بالمواطنة الرقمية ”.
ويتحقق ذلك من خلال تحقيق الأهداف الفرعية التالية:
4- تحديد العلاقة بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب المعرفي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
5- تحديد العلاقة بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب الوجداني المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
6- تحديد العلاقة بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب السلوكي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
رابعاً- فروض الدراسة:
تسعى هذه الدراسة إلى التحقق من اختبار صحة الفروض التالية:
أ- الفرض الرئيسي:
” من المتوقع وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية وعى الشباب الجامعي بالمواطنة الرقمية”.
ب- الفروض الفرعية:
وينبثق من هذا الفرض الرئيسي مجموعة من الفروض الفرعية وهى :
الفرض الأول: من المتوقع وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب المعرفي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
الفرض الثاني: من المتوقع وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب الوجداني المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
الفرض الثالث: من المتوقع وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب السلوكي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
خامساً- مفاهيم الدراسة:
قد حددت الباحثة مفاهيم هذه الدراسة في ثلاثة مفاهيم أساسية هي:
1- مفهوم تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات
2- مفهوم تنمية الوعى.
3- مفهوم المواطنة الرقمية.
سادساً- الإجراءات المنهجية للدراسة:
1- نوع الدراسة: تنتمي هذه الدراسة الحالية إلى الدراسات شبه التجريبية في مهنة الخدمة الاجتماعية.
2- المنهج المستخدم: اعتمدت هذه الدراسة علي المنهج شبه التجريبي وذلك باستخدام التجربة القبلية البعدية باستخدام جماعة تجريبية واحدة.
3- أدوات الدراسة:اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة علي الأداة الآتية : مقياس المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
4- مجالات الدراسة: تحددت مجالات الدراسة في الآتي:
أ- المجال المكاني للدراسة: تم تطبيق الدراسة وبرنامج التدخل المهني في داخل إطار كلية الخدمة الاجتماعية.
ب- المجال البشرى للدراسة: تم تطبيق برنامج التدخل المهني علي جماعة تجريبية مكونة من 25 عضواً تتراوح اعمارهم الفعلية من 18-22 سنة.
ج- المجال الزمني للدراسة: تحدد المجال الزمنى للدراسة بفترة إجراء التجربة والتي استغرقت ما يقرب من 6 شهور في الفترة من 25/9/2017 إلي 28/3/2018.
سابعاً- نتائج الدراسة:
1- اثبتت الدراسة صحة الفرض الرئيسي القائل بأنه ”توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية وعى الشباب الجامعي بالمواطنة الرقمية”.
2- اثبتت الدراسة صحة الفروض الفرعية القائلة بأنه:
الفرض الأول: توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب المعرفي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
الفرض الثاني: توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب الوجداني المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
الفرض الثالث: توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين استخدام تكنيكات الممارسة المهنية لطريقة العمل مع الجماعات وتنمية الجانب السلوكي المرتبط بالمواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.
ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية
Fifth- The concepts of study:
Researcher identified the concepts of this study in three basic concepts:
1- The concept of the professional practice techniques of the social group work method
2- The concept of the awareness development.
3- The concept of digital citizenship.
Sixth- Action of the methodology of the study:
1- Type of study: This study belongs to the quasi-experimental studies on the social work profession.
2- The method used: this study adopted on quasi-experimental method by using the tribal experience using one experimental group.
3- Study Tools: In this study, the researcher adopted the following tool: Digital Citizenship Scale for University Youth.
4- The Areas of study: Areas of study identified in the following:
a-The spatial area of study: the application of study and professional intervention program within the framework of the Faculty of Social work.
B-The human field of study: the application of professional intervention program on a pilot group of 25 members of the actual ages of 18-22 years.
c-The Time of the Study: determine the time to study the period of holding the test which lasted nearly 6 months in the period from 25/9/2017 to 28/3/2018.
Seventh- Results of the study:
1- Study proved the validity of the main assumption that ”there are moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of the youth awareness of the Digital Citizenship”.
2- The study proved the validity of subsidiary assumptions that:
First assumption: there are moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of cognitive side associated with digital citizenship of university youth.
The second assumption: there are moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of emotional side associated with digital citizenship of university youth.
The third assumption: there are moral differences between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of behavioral side associated with digital citizenship of university youth.
Third - The objectives of the study:
The main objective of the study: ”to determine the relationship between the uses of the professional practice techniques of the social group work method and the development of the youth awareness of Digital Citizenship.”
This is accomplished through the achievement of the following objectives:
1- To determine the relationship between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of cognitive side associated with digital citizenship of university youth.
2- To determine the relationship between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of emotional side associated with digital citizenship of university youth.
3- To determine the relationship between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of behavioral side associated with digital citizenship of university youth.
Fourth- Hypotheses of the study:
This study seeks to test the validity of the following assumptions:
a- The main assumption:
”expected moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of the youth awareness of the Digital Citizenship”.
B. The subsidiary assumptions:
The main assumption has many subsidiary assumptions:
The first assumption: Expected moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of cognitive side associated with digital citizenship of university youth.
The second assumption: Expected moral differences of statistical significance between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of emotional side associated with digital citizenship of university youth.
The third assumption: Expected statistically significant moral differences between the use of the professional practice techniques of the social group work method and the development of behavioral side associated with digital citizenship of university youth.
Second - The importance of the study:
1. Global and local transformations and the values of the new trends which is not appropriate for our community, makes further studies and research in the interests of the development of digital citizenship values, which were in line with the values of our society, as well as implanting it in the university youth very necessary.
2. The continued growth in the number of Internet users, particularly youth who spend long periods on the Internet are log into multiple sites. In Egypt the number of Internet subscribers amounted to 49,231,493 in December 31, 2017, the ratio of the number of participants, 49.5% of the total population.
3. Youth were considered the most important human wealth in society which relies on them in the achievement of the goals of development in various economic and social fields, and that makes it very necessary to pay attention to this category.
4. Providing university students of the whole concept of digital citizenship and its values is important as they are at the top educational stage.
5. Citizenship is the subject of global attention in the light of globalization and it includes modern humanitarian concepts including digital citizenship. The Digital citizenship has become part of the new vocabulary of citizenship among youth. It became very necessary to formulate the mechanisms and methods for their development.
6. The social work profession and especially the group work method can have an effective role in the development of the youth awareness of the Digital Citizenship through the use of a collective process which contained principles of supervisory skills and actions of the social worker.
7. The importance of testing the effectiveness of the work techniques with groups in different areas to achieve communication and coherence with the previous research and studies to enrich the professional practice of the work method with groups in the reality field.
8. The study may contribute to enrich the theoretical framework regarding how to prepare a civilized citizen of a balanced personality in the exercise of his rights and obligations and play an effective role in society.
9. There is a need for studies and research, which are concerned about the development of digital citizenship awareness as one of the modern concepts in the digital age to the university youth from the perspective of the social group work giving special importance to deal with issues of this type.
First- The problem of the study:
The present age has a great technological development which brought with it many different technological applications and programs; that have contributed to the solution of many problems for the individual and promoted effective communication between members of the community through the virtual world; In spite of those advantages, it has several negative aspects which affect directly or indirectly to the individual and society.
In the light of the digital age and spread of technology, citizenship has taken new forms and shapes in which the rights and duties of the citizen took new form in accordance with the demands of the digital age. Citizenship reflects new specification named Digital Citizenship, which means that the citizen is able to learn and shop digitally, make friendships and receive the composition of social relations through digital technology.
In the light of this widespread use of society in all categories of technology; personal composition affected youth scientific and ethical under the digital community, which sometimes has no rules associated with positive and negative behaviors.
Based on this, the need to train young people to conduct acceptable and appropriate technological behavior, explain the rules that should be during their dealings with the digital world, as well as clarifying the responsibilities to get the benefit from the advantages and avoid the disadvantages of the digital world.
This is what the current study seeks to” Digital Citizenship” As it is not considered as a mere educational tool, it is considered as a mean to prepare young technology users for technological society and adjust their behaviors of the abuse and exploitation of technology.
In this digital age, it appeared the attention of the social work profession in general and the social group work method in particular, the different technological development, its consequences and its effects on youth. The social work profession is an important professions interested in linking the individual developments in society , seeks to identify the variables that may affect the individual and society and it also contributes to the development of plans and activities that contribute to face the negative effects of these variables.
The social group work method including different techniques of important ways in which to strengthen and deepen the scientific and practical skills to young people and giving them various skills that develop their capacities to deal with the modern variables and facing them positively.
The researcher thought to conduct a quasi-experimental study to determine the impact of the use of the professional practice techniques of the method of work with groups, developing the youth awareness of Digital Citizenship and trying to prepare them to meet the scientific and technological revolution