الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 114 |  |  |
| | | from | 114 | | |
المستخلص
مشكلة البحث وأهميته :
معظهورالثورةالمعلوماتيةوحدوثتغييرهائلفيالتقنياتالتكنولوجيا المختلفة التيجعلتجميعالمنظماتالمجتمعيةتستخدم أساليبإداريةحديثةتواكبهذاالعصر،وزيادةالتنافسعلىالاستفادةالقصوىمنهذهالتقنيات فيمختلفالمجالات،ومنبينهذهالتقنياتتقنيةالإدارةالإلكترونيةالتيتمكنالكثيرمن المؤسساتومنهاالإدارات التعليمية منمعالجةوثائقها،والسيطرةوالتحكم فيالمخزونالورقيالهائللديها، والتخليعنأساليبالإدارةالتقليدية.
إن الإدارة التعليمية هي مجموعة من العمليات المترابطة التي تتكامل فيما بينها داخل المنظمات التعليمية واستخدام الإمكانات المتاحة التي من شأنها تحقيق الأهداف التعليمية من خلال العمليات الإجرائية للإدارة : التخطيط والتنظيم والتنسيق والتوجيه والمتابعة والتقويم .
و من خلال عمل الباحث كمدرس تربية رياضية في المنطقة التابعة لإدارة الدلنجات التعليمية في الفترة من 2012 حتى الآن لاحظ الاتي :
- تلف وضياع السجلات والملفات والأوراق.
- تأخر وصول النشرات والتعليمات و القرارات الإدارية حال صدورها مثال إقامة معسكر في حب مصر بتاريخ 6/3 وصدر قرار بإلغاء المعسكر بتاريخ 3/3 وتم استلام قرار الإلغاء بتاريخ 8/3 بعد تنفيذ المعسكر .
- صعوبة التواصل المباشر والسريع بين توجيه التربية الرياضية والإدارة المدرسية والإدارة التعليمية وبين الإدارات و المديرية التعليمية .
- لا يوجد موقع على شبكة الإنترنت خاص بمديرية التربية والتعليم أو اي إدارة تعليمية داخل المحافظة .
- صعوبة توفير البيانات المتداولة للعاملين في الإدارات وصعوبة الوقوف على معدلات قياس الأداء
وقد قام الباحث بإجراء دراسة استطلاعية مرفق رقم ( 1 ) على عدد (10) من الإداريين وموجهين التربية الرياضية بإدارة الدلنجات التعليمية بهدف التعرف على متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية لتطوير العمل الإداري لدى موجهي التربية الرياضية بالإدارات التعليمية واتضح من استجاباتهم الآتي :
- أن هناك تركيز من الإدارة العليا على الإجراءات الروتينية الورقية بنسبة 90%
- لا يوجد نظام الكتروني لإدارة شئون الموظفين بنسبة 80 %
- لا توجد قاعدة بيانات خاصة بموجهين التربية الرياضية بنسبة 90%
أهمية البحث :
تتضح أهمية البحث الحالي :
- ويعد هذا البحث إضافة علمية في الإدارة الرياضية بشكل عام وتوجيه التربية الرياضية والإدارات التعليمية بمحافظة البحيرة بشكل خاص.
- وتتضح الأهمية التطبيقية للبحث في الحصول على المعلومات وارسال النشرات والتعليمات بسهولة ويسر وفي أقصر وقت وبأقل مجهود.
- وتتضح الأهمية الاقتصادية للبحث في توفير الكثير من التكاليف المادية وتوفير الوقت والجهد لتوجيه التربية الرياضية بمحافظة البحيرة.
أهداف البحث :
يهدف البحث الى تحديد كل من :-
6- المتطلباتالإدارية
7- المتطلباتالبشرية
8- المتطلباتالتكنولوجية
9- المتطلباتالمالية
10- المتطلباتالأمنية
تساؤلات البحث :
ماهية كل من :-
1- المتطلباتالإدارية
2- المتطلباتالبشرية
3- المتطلباتالتكنولوجية
4- المتطلباتالمالية
5- المتطلباتالأمنية
اجراءات البحث :
منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لملائمته طبيعة هذا البحث والاهداف التي يسعى إلى تحقيقها ويعتمد هذا المنهج على دراسة الظاهرة كما هي عليها في الواقع ويهتم بوصفها وصفاً دقيقاً ويعبر عنها كيفاً وكماً ولا يقف عند مجرد جمع المعلومات والحقائق بل يهتم بتصنيفها وتحليلها ثم استخلاص النتائج.
مجتمعوعينة البحث :
قام الباحث بحصر مجتمع البحث في الإدارات التعليمية بمحافظة البحيرة وكانت كالاتي :
- موجهين التربية الرياضية بمحافظة البحيرة وعددهم (116) موجه
- إداريين داخل كل الإدارات التعليمية بمحافظة البحيرة وعددهم (2227) اداري
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبلغ إجمالي حجم العينة (451) فرداً متمثلة في ( الإداريين وموجهين التربية الرياضية بالإدارات التعليمية ) وقد استعان الباحث بعدد (40) فرد من عينة البحث وخارج عينة البحث الأساسية لتقنين أداة البحث وبذلك بلغ حجم عينة البحث الأساسية (411) فرداً من إجمالي عينة البحث الكلية كما هو موضح بالجدول رقم (2)
¬¬¬¬¬
تطبيق الاستبيان :
تم تطبيق الاستبيان على عينة البحث في الفترة من 1 / 8 / 2016 إلى 20 / 9 / 2016م
أداة جمع البيانات :
• استمارة الإستبيان
في ضوء نتائج البحثتم تحديد الاستخلاصات والتوصيات في الآتي:-
أولاً: الاستخلاصات:
لكي يتم تطبيق الإدارة الإلكترونية بالإدارات التعليمية وقسم توجيه التربية الرياضية يجب توافر الآتي :
أ- المتطلبات الإدارية التالية:
• توفر رؤية ورسالة الإدارة العليا سياسة التحول نحو تطبيق الإدارة الالكترونية بالإدارات التعليمية وقسم توجيه التربية الرياضية
• تهيئة القيادات الإدارية إلى التغيير في بيئة الأعمال الإدارية إلى نمط القيادة الإلكترونية
• إعدادلجنةتخطيطومتابعةفيالإدارةالتعليميةوقسمتوجيهالتربيةالرياضية لمتابعة خطة تطبيقالإدارةالإلكترونية.
• تهيئة المعاملات والخدمات الإدارية داخل الإدارة التعليمية وتوجيه التربية الرياضية بما يتناسب مع تطبيق الإدارة الإلكترونية
ب- المتطلبات البشرية التالية :
• تهيئة الاستعداد النفسي والتقني والمادي للعناصر البشرية بالإدارة التعليمية وتوجيه التربية الرياضية للتكيف مع متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية
• توفير مدربينمؤهلينلتدريبالإداريينوموجهيالتربيةالرياضيةعلىاستخدامتقنياتالمعلوماتالإداريةالحديثة
• الاستعانةبخبراتموجهيالتربيةالرياضيةالمؤهلينمعطبيعةتطبيقالإدارةالإلكترونية
• تنفيذدوراتتدريبيةللإداريينوموجهينالتربيةالرياضيةبالإداراتالتعليميةعلىاستخدامتقنياتالإدارةالإلكترونية.
جـ ـ المتطلبات التكنولوجية التالية :
• إعداد قاعدةبياناتومعلومات بالإدارةالتعليميةوتوجيه التربية الرياضية تتناسب مع متطلبات تطبيقالإدارةالإلكترونية
• توفرلدىالإداراتالتعليميةوقسمتوجيهالتربيةالرياضية:
أجهزة كمبيوتر حديثة و أجهزة اتصالات وانترنت فائقة السرعة وفاكس وطابعات وشبكات اتصال داخلية وخارجية وقاعة اتصال عن بعد وبريد وموقع إلكتروني منتدى وصفحة على مواقع التواصل الاجتماعي
د – المتطلبات المالية التالية :
• هناك نقص شديد في تلبية المتطلبات المالية لتطبيق الإدارة الالكترونية
• عدم توفير وزارة التربية والتعليم خطة مالية مستقلة لدعم تطبيق الإدارة الإلكترونية بالإدارات التعليمية وقسم توجيه التربية الرياضية
• عدم توافر بالإدارات التعليمية وقسم توجيه التربية الرياضية الميزانية والدعم المالي الكافي:
1- تجهيز البنية التحتية للاتصالات والتأكد من صلاحيتها
2- شراء الأجهزة والأدوات اللازمة لبرامج الإدارة الإلكترونية
3- تنفيذ دورات تدريب المسئولين عن تطبيق الإدارة الإلكترونية وإعادة تأهيلهم.
4- تصميم وتحديث البرامج الإلكترونية
5- صيانة البرامج والأجهزة والأدوات اللازمة
• لا تتوافربالإدارةالتعليميةوقسمتوجيهالتربيةالرياضيةالاماكناللازمةلتطبيقالإدارةالإلكترونية
• لا يتوافرمشاركةمجتمعيةلتمويلتطبيقالإدارةالإلكترونيةمنالمجتمعالمدني.
هـ - المتطلبات الأمنية التالية :
• تحديد الإدارة التعليمية وتوجيه التربية الرياضية الإجراءات العقابية لجرائم انتهاك الإدارة الإلكترونية
• توفرتعليماتواضحةمنالإدارةالعليابالوزارة تتعلقبعدم اختراقأمنوسلامةالمعلوماتوالبيانات
• تحديدمعاييروضوابطلاختيارالمسئولينبإدارةأمنالمعلوماتبالإدارةالتعليميةوتوجيهالتربيةالرياضية
ثانياً : التوصيات :
في ضوء استخلاصات البحث يوصي الباحث بالآتي :
أولاً : توصيات موجهه للمسئولين في وزارة التربية والتعليم :
- تبني رؤية ورسالة الإدارةالعلياسياسةالتحولنحوتطبيقالإدارةالإلكترونيةبمؤسساتها التعليمية
- العمل على توفيرخطة مالية مستقلة لدعمتطبيقالإدارةالإلكترونيةبالإداراتالتعليميةوقسمتوجيهالتربيةالرياضية مع توفير الاعتمادات المالية لتدريب المسئولين على تطبيق الإدارة الالكترونية
- العمل على وضع التشريعات القانونية اللازمة للتطبيق الإدارة الالكترونية
- وضع آلية استراتيجية شاملة وخطة زمنية من وزارة التربية والتعليم تدعم تطبيق الإدارة الإلكترونية داخل جميع المؤسسات التعليمية
ثانياً : توصيات موجهه للمسئولين بالإدارات التعليمية :
- التوعية بأهمية وفوائد تطبيق الإدارة الالكترونية في العمل الإداري.
- العمل على انشاء موقع وبريد إلكتروني للتعامل الإداريين وتوجيه التربية الرياضية من خلاله.
- عمل خطة دعائية للتسويق للموقع والبريد الالكتروني للإدارات التعليمية.
- توثيق جميع التعاملات الإدارية عن طريق النظام الالكتروني
- وضع ضوابط ومعايير لاختيار المسئولين عن إدارة أمن المعلومات والبيانات بالإدارات التعليمية
- توفير الأماكن اللازمة داخل الإدارات التعليمية وقسم توجيه التربية الرياضية لتطبيق الإدارة الالكترونية مع وضع خطة لمتابعة صيانة الأجهزة والبرامج
ثالثاً : توصيات موجهه للمسئولين بقسم توجيه التربية الرياضية :
- العمل على انشاء بريد الكتروني للتعامل من خلاله خاص لقسم التوجيه التربية الرياضية
- توثيق النشرات والتعليمات الصادرة والواردة من قسم التوجيه
- نشر الوعي الثقافي بأهمية الإدارة الالكترونية لمعلمين التربية الرياضية ومدى إنجازها في العمل الإداري
- الاستفادة من خبرات الموجهين في المجال التكنولوجي في العمل الإداري