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Abstract
Cette recherche a visé à vérifier l’efficacité de l’apprentissage basé sur le cerveau pour acquérir quelques règles grammaticales en français chez les élèves du cycle préparatoire aux écoles de langues. Pour atteindre cet objectif, la chercheuse a élaboré les outils de la recherche suivants: Une grille des règles grammaticales que les élèves de l’échantillon étudient au deuxième semestre, et un test des règles grammaticales. L’échantillon de la recherche a compris 70 élèves de la deuxième année préparatoire aux écoles de Fakhr Al-Dakahlia officielles de langues à Mansourah au Gouvernorat d’Al-Dakahlia. La chercheuse a réparti cet échantillon en deux groupes: Le groupe expérimental (35 élèves) qui a appris selon l’apprentissage basé sur le cerveau et le groupe témoin (35 élèves) qui a appris selon la méthode traditionnelle. Les résultats de cette recherche ont montré qu’il y a une efficacité de l´apprentissage basé sur le cerveau pour l’acquisition des règles grammaticales chez les élèves de l´échantillon de la recherche.