الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 271 |  |  |
| | | from | 271 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي الي التعرف علي مدخل الإدارة الإلكترونية و اهم التغيرات المحلية و الاقليمية و العالمية التي تدفع الي التحول من نظم الادارة التقليدية الي نظم الادارة الالكترونية و التعرف علي معوقاتها لازالتها و متطلبات تطبيقها في الوطن العربي بصفة عامة و دولة الكويت بصفة خاصة للوصول للنموذج الافضل لتعميم مدخل الإدارة الإلكترونية بمدارس التعليم الثانوي العام بغرض تطويرها و تحقيق الأهداف المنشودة والتي انشئت من أجلها.
ثانيا : مشكلة البحث
البحث الحالي سعي للإجابة علي مجموعة من التساؤلات و ذلك علي النحو لتالي:
1- ما الإطار المفهومي للاداء الاداري بالؤسسات التعليمية ؟
2- ما فلسفة الادارة الالكترونية و متطلبات تطبيقها بالؤسسات التعليمية؟
3- ما معوقات تطبيق نظم الإدارة الإلكترونية بالمدارس الثانوية العامة بالكويت؟
وكيف يمكن التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الادارية التعليمية و المدرسية؟
4- ما التصور المقترح تطبيقه لتعميم الادارة الالكترونية بمدارس التعليم الثانوي
العام بالكويت من اجل التطوير الإداري بها؟
ثالثا : أهمية البحث
تمثلت أهمية البحث الراهن فيما يلي:
1- استمد هذا البحث أهميته من أهمية الادارة الالكترونية و ما يرتبط بها من
معوقات اداء و متطلبات تطبيق.
2- اتساع نطاق المستفيدين من نتائج هذا البحث و منهم الإدارات العليا للتعليم و مدراء التعليم الثانوي العام بالكويت.
3- تحديد معوقات تطبيق الإدارة الالكترونية و محاولة إيجاد الحلول لتلك المعوقات.
4- إمكانية التوصل للنموذج المقترح تطبيقه لتعميم الإدارة الالكترونية بمدارس التعليم الثانوي بالكويت من اجل تطوير الأداء الإداري فيها.
5- تسهم نتائج هذا البحث في فتح مجال لإجراء دراسات مماثلة حول أساليب
تطبيق مفهوم ومبادئ الإدارة الالكترونية و ذلك علي جميع المراحل التعليمية بالكويت.
6- يسهم هذا البحث في إثراء المكتبة التربوية و خصوصا في ظل قلة الدراسات التي تناولت الإدارة الالكترونية.
رابعا : منهج البحث و أدواته
لتحقيق الأهداف المنشودة من هذا البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك للتعرف على الأسس النظرية للأداء الإداري بالمؤسسات التعليمية والإدارة الالكترونية وواقع محاولات تطبيقها في التعليم الثانوي العام بالكويت ودورها في تحسين الأداء الإداري فيها ، ومعرفة آليات تفعيل الإدارة الالكترونية ، والكشف عن معوقات تطبيق الإدارة الالكترونية داخل المدارس الثانوية العامة وإيجاد الحلول والمقترحات للحد من هذه المعوقات .
قامت الباحثة ببناء استبانه لتحديد واقع تطبيق الإدارة الالكترونية في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت والمعوقات التي تواجهها ، وذلك لملاءمتها لهذا النوع من الدراسات الميدانية للحصول على المعلومات من عينة الدراسة ، حيث تم توجيه الاستبانة إلى ( 75) من المدراء ، و (75) من المدراء المساعدين , و (100) من رؤساء الأقسام من خلال فترة 2015 – 2016 م . و ذلك علي مستوى المناطق التعليمية الست بالكويت.
خامسا : حدود الدراسة: تمثلت حدود البحث الراهن فيما يلي:
1-الحد الموضوعي : اقتصر البحث الراهن علي تناول الأسس النظرية لتطوير الأداء الإداري باستخدام مدخل الإدارة الإلكترونية من حيث المفهوم و الأهمية و الأهداف و الخطوات , وقد اقتصر الحد الموضوعي علي الإدارة الالكترونية و ذلك لاهتمام الكويت بنظم الإدارة الالكترونية.
2-الحد البشري : التزم البحث الراهن بتطبيق ادواته علي مجموعة من مدراء المدارس الثانوية العامة و مساعديهم و رؤساء الأقسام بمختلف المناطق التعليمية الست , ويبلغ عددهم (250) تم اختيارهم بطريقة عمدية مقصودة ( 75) من المدراء , (75) من المدراء المساعدين , (100) من رؤساء الأقسام التعليمية.
3-الحد الزمني : و تمثل في زمن إجراء الدراسة ( 2015-2016) , وتم تطبيق الاطار الميداني في الفترة من (ابريل – مايو 2016) .
سادسا : أهم نتائج البحث
1-اظهرت نتائج البحث الميداني وجود بعض المعوقات الإدارية التي تحول دون تطبيق الادارة الالكترونية بالمدارس الثانوية بالكويت و ذلك علي النحو التالي:
•اعتياد العاملين علي العمل الروتيني.
•قلة الوعي بأهمية تطبيق الإدارة الالكترونية.
•خوف الادارة علي سرية بعض المعلومات والبيانات.
•ندرة التنسيق بين الوحدات الادارية الالكترونية.
وهذا ما ابرزه الجدول ( 5 ).
2-أظهرت نتائج البحث الميداني وجود بعض المعوقات التقنية التي تحول دون تطبيق الادارة الالكترونية بالمدارس الثانوية بالكويت و ذلك علي النحو التالي:
•ضعف الربط الالكتروني بين ادارات المدارس مع بعضه البعض.
•ندرة البرمجيات باللغة العربية المقننة التي تتناسب مع العمل الإداري.
•ندرة الأخصائيين في معرفة وفهم الأجهزة الالكترونية.
•افتقار المؤسسات الإدارية الي وجود قاعة بيانات دقيقة.