الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 80 |  |  |
| | | from | 80 | | |
المستخلص
مقدمة ومشكلة البحث:
احتل علم النفس الرياضي في السنوات الأخيرة مكانه لائقة سواء بين علوم النفس الأخرى أو علوم التربية البدنية والرياضة, ويؤكد علماء النفس أن علم النفس الرياضي من العلوم الهامة لعمليتي التدريب الرياضي والمنافسة الرياضية حيث يهتم ببحث الموضوعات النفسية المرتبطة بالنشاط الرياضي والسمات النفسية الرياضية للشخصية التي تشكل الأساس الذاتي للنشاط الرياضي بهدف تطوير هذا النوع من النشاط. النظرة العلمية المتعلقة والهادفة إلى الارتقاء بالمستوى الرياضي تقر أن الشخصية الرياضية هي محور الدراسة والعمل في المجال الرياضي .
يشير أحمد أمين ، بثينة فاضل(2005) أن دراسة الشخصية الرياضية من أهم موضوعات علم النفس الرياضي الهادفة جميعها إلى فهم السلوك الرياضي والتحكم فيه والتنبؤ به من أجل العمل على تطويره والارتقاء به وإيجاد الحلول العلمية لمختلف مشاكله في التربية البدنية والرياضة التنافسية والترويحية .
واشار العديد من الباحثين فى علم النفس الرياضي إلى أن اكتساب وتنميه وتطوير السمات النفسية للاعبين الرياضيين تعد من أهم مكونات الإعداد النفسي طويل المدى.
وتعددت أنواع السمات وتقسيماتها منها سمات معرفية( ريموند كاتل ) Raymond Cattel تتضمن الذكاء والقدرات العقلية، وأيضا سمات مزاجية ( جيلفورد ) Guilford تختص بالحالة الانفعالية كالثقة بالنفس والثبات الانفعالي، وأيضا سمات ثنائيه القطب ( Guilford) فتمتد من قطب إلى اخر مقابل له خلال نقطه الصفر وتمثل معظم سمات الشخصية عادة من هذا النوع مثل : السيطرة – الحزن – الميول – الذكاء – التشاؤم – التفاؤل .
يتفق كل من أحمد عبد الخالق(2000) ، وأسامة راتب(2001) على أن التفاؤل سمة Trait في الشخصية ( وليس حالة State ) لمختلف الأفراد درجات عليها
( فروق فردية ) وعلى الرغم من أن هذه السمة تتوجه عادة صوب المستقبل، فإنها تؤثر فى سلوك الأنسان في الحاضر، كما نفترض أن سمه التفاؤل ترتبط بالجوانب الإيجابية فى سلوك الإنسان ومختلف جوانب الشخصية، كما أنها يمكن أن تؤثر تأثيرا طبيا في الصحة النفسية والجسمية للفرد ، التفاؤل في علم النفس من السمات الشخصية، وهى ثمةثنائيه القطب تتصف بالثبات النسبي خلال دوره حياة الإنسان، وتمكننا بدورها من التنبؤ بصحه الأفراد الجسمية وبمستوى التحصيل وبفعالية الذات .
يذكر مصطفى باهى ، أمنية شلبي(1999) أن دافعية الانجاز هي المحصلة النهائية للعلاقة بين دافع النجاح ودافع تجنب الفشل والتفاعل بينها ، حيث أن دافع النجاح يوجه سلوك الفرد لتوظيف إمكانياته في التعامل بكفائه وإيجابية لتحقيق النجاح وتبدو في المغامرة ومواجهة الصعاب، وتنوع الاهتمامات، الثقة بالنفس، الاحساس بالمقدرة، الاستقلال، حيث تمثل هذه الدوافع إقدام لدى الرياضي .
واستعداد اللاعب لمواجهة مواقف المنافسة الرياضية ومحاولة التفوق والامتياز في ضوء مستوى أو معيار معين من مستويات أو معايير التفوق عن طريق إظهار أكبر قدر ممكن من النشاط والفعالية والمثابرة كتعبير عن الرغبة فى الكفاح والنضال من أجل التفوق والامتياز في مواقف المنافسة الرياضية .
وتشير هبة نديم(2014) أن يكون لدى اللاعب تفاؤل ودافعية إنجاز حيث أن رياضة التايكوندو تمارس بهدف الدفاع عن النفس وهى من رياضات النزال الفردية وتهدف إلى انتصار اللاعب على منافسه ببلوغ أقصى مقدرة بأقل مجهود مستخدما الفنون المختلفة المستندة على قواعد واصول علمية لتحقيق الكفاءة القصوى للعقل والجسم، حيث يعمل على تنمية القدرة على تحمل المسئولية واتخاذ القرار السليم والاعتماد على الذات، فعندما يبدأ لاعب التايكوندو المباراة تصبح نتيجتها النهائية مسئوليته الشخصية.
فى حدود علم الباحثة من خلال الإطلاع على الدراسات السابقة لاحظت الباحثة أن هناك ندرة من البحوث التى أجريت حول التفاؤل ودافعية الإنجاز الرياضي على ناشئ التايكوندو هذا ما أدفع الباحثة بإجراء البحث للتعرف على مدى ارتباط التفاؤل ودافعية الانجاز لناشئ التايكوندو.
أهداف البـحـــث
يهدف البحث الى :
1- التعرف على مستويات التفاؤل ودافعية الانجاز لدى ناشئ التايكوندو.
2- التعرف على درجه التفاؤل لناشئي التايكوندو .
3- التعرف على درجه دافعيه الانجاز لناشئي التايكوندو .
4- التعرف على التفاؤل ودافعية الانجاز وعلاقتهما بنتائج المباريات لناشئي التايكوندو .
منهج البحث:
استخدمت الباحثة المنهج الوصفى المسحى وذلك لملائمته لطبيعة وأهداف البحث .
مجتمع البحث:
أشتمل مجتمع البحث على ناشئ التايكوندو للموسم الرياضى 2017م_ 2018م
عينة البحث:
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من بطولة الجمهورية فى رياضة التايكوندو للموسم الرياضى 2017م_ 2018م
أدوات جمع البيانات:
فى ضوء ما اسفرت عنه القراءات النظرية والدراسات المرجعية ، وطبقا لمتطلبات البحث أستخدمت الباحثة مايلى:
- المقابلة الشخصية
- السجلات الرسمية للاتحاد المصرى للتايكوندو لعام 2017م_ 2018م
- الاستعانه بما ورد فى قائمة المراجع
- مقياس التفاؤل (إعداد محمد حسن علاوى)
- مقياس دافعية الانجاز (تصميم جو ولس تعريب محمد حسن علاوى)
الدراسة الاساسية:
تم تطبيق كلا من مقياس النزعة أو الميل للتفاؤل ومقياس دافعية الإنجاز على 134 ناشئ من المشاركين في بطولة الجمهورية للتايكوندو تحت 16 والتي أقيمت في الصالة المغطاه بكلية التربية الرياضية للبنين جامعه حلوان بالهرم وكذلك نتائج المباريات لناشئ التايكوندو في الفترة من 1/3/ 2018 الى 9/3/ 2018 .
الاستخلاصات
فى ضوء فروض البحث ومن خلال المعالجة الإحصائية للبيانات تم التوصل للاستخلاصات التالية:
6- وجود فروق معنوية بين المجموعتين لصالح مجموعة الفائزين .
7- وجود فروق معنوية بين المجموعتين لصالح ارتفاع دافع انجاز لدى مجموعة الفائزين.
8- وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين درجة التفاؤل ونتائج المباريات لناشئ التايكوندو.
9- وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين درجات دافعية الانجاز ونتائج المباريات لناشئ التايكوندو.
10- وجود علاقة طردية موجبة دالة احصائيا بين مقياس التفاؤل ومقياس دافع انجاز النجاح .
التوصيات:
فى ضوء خطة واجراءات البحث ، توصى الباحثة بما يلى :
6- أهمية وضع برنامج التوجيه والارشاد التى تعمل على تنمية وتطوير سمة التفاؤل الرياضية لدى ناشئ رياضة التايكوندو بدرجاتهم المختلفة لما لها من دور فعال وارتباط عالى بدافعية انجااز النجاح الرياضى والتى اوضحتها نتائج هذة الدراسة.
7- إجراء دراسات حول التفاول ودافعية الانجاز بمتغيرات اخرى نفسية وبدنية لبدى ناشئ التايكوندو وكذلك لدى الرياضيين بكافه الالعاب الرياضية.
8- الاهتمام بتواجد الاخصائى النفسى الرياضى فى الجهاز الفنى للفريق لما له من اهمية كبيرة فى المساعدة على المحافطة على الصحة النفسية للاعبين.
9- إجراء المزيد من الدراسات التى تساعد على توضيح العوامل والمتغيرات التى تؤثر أو تتاثر بها طبيعة التفاؤل وكذلك دافعية الانجاز الرياضى لدى ناشئ التايكوندو.