الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 147 |  |  |
| | | from | 147 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الواقع الترويحي وظاهرة التسرب فى المدارس الابتدائية فى محافظة واسط بالعراق من خلال التعرف على: الواقع الترويحي في المدارس الابتدائية بمحافظة واسط بالعراق في ضوء اراء السادة المسئولين في المدارس الابتدائية بمحافظة واسط بالعراق. العلاقة بين الواقع الترويحي وظاهرة التسرب في المدارس الابتدائية بمحافظة واسط بالعراق. أسباب ظاهرة التسرب من وجهة نظر المسؤلين بالمدارس الابتدائية بمحافظة واسط بالعراق. ويتحقق ذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: ما مفهوم الترويح والنشاط الترويحي لدى المسئولين فى المدارس الابتدائية فى محافظة واسط العراق؟ ما هي الإمكانات المادية والبشرية المتوفرة لممارسة الأنشطة الترويحية فى المدارس الابتدائية فى محافظة واسط بالعراق؟ ما هي الأنشطة الترويحية التي يمارسها تلاميذ المدارس الابتدائية فى محافظة واسط بالعراق؟ ما هي المعوقات التي تواجه ممارسة الأنشطة الترويحية داخل المدارس الابتدائية فى محافظة واسط بالعراق؟ ما هي العلاقة بين ممارسة الأنشطة الترويحية وظاهرة التسرب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية فى محافظة واسط بالعراق؟ تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لأنه أكثر ملاءمة لطبيعة الدراسة. تكونت من 728 كادر تعليمي من مدراء ووكلاء ومعلمون، وتم جمعها من 50 مدرسة بالمحافظة. من خلال عرض ومناقشة النتائج التي تم التوصل إليها نتيجة الدراسة والخاص بمعرفه الواقع الترويحي وعلاقته بالتسرب المدرسي في المدارس الابتدائية بمحافظه واسط بالعراق تم التوصل إلي ما يلي ومنها: ذهب أغلب عينة الدراسة إلي اعتبار الترويح نشاط اختياري بناء يمارس في وقت الفراغ بغرض الرضا عن النفس وصولا إلي السعادة دون انتظار مكافئة، كما أنه نشاط اختياري يهدف تنمية أبعاد الشخصية في وقت الفراغ، وأنه نشاط ممتع يمارس في وقت الفراغ ويسهم في بناء الفرد وتنميته. انطلاقا من الدراسات النظرية ومن النتائج التي تم التوصل إليها في هذا الدراسة يوصي الباحث بما يلي ومنها: التركيز علي أكثر الأنشطة الترويحية انتشارا بين التلاميذ والعمل علي تدعيمها (فنون يدوية - أنشطه حركيه – موسيقي – أنشطه اجتماعية – أنشطة خلاء – وأنشطة رياضة) عن طريق إعطاء هذه الأنشطة وقتا إضافيا لممارستها.