Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بتوجهات الهدف والاسلوب المفضل للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية /
الناشر
قسم علم النفس التربوى ،
المؤلف
الشورة‘ اسماعيل نصرالله اسماعيل
هيئة الاعداد
باحث / اسماعيل نصر الله اسماعيل الشورة
مشرف / عادل السعيد البنا
مناقش / محمد السعيد ابوحلاوة
مناقش / صفاء على احمد عفيفى
الموضوع
علم النفس التربوى
تاريخ النشر
2017
عدد الصفحات
133ص ؛
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
علم النفس التنموي والتربوي
تاريخ الإجازة
1/1/2017
مكان الإجازة
جامعة دمنهور - كلية التربية - علم النفس التربوى
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 185

from 185

المستخلص

هدف هذه الدراسة الى الكشف عن العلاقات الارتباطية الدالة احصائيا بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا واسلوب التعلم المفضل كما هدفت الى الكشف عن وجود او عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين ذوى المستوى المرتفع وذوى المستوى المنخفض من استراتيجيات التعلم المنظمذاتيا فى ضوء توجهات الهدف لدى عينة من تلاميذ المرحلة الاعدادية