الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 191 |  |  |
| | | from | 191 | | |
المستخلص
ونظراً لأهمية مهنة الخدمة الاجتماعية في التعامل مع المعاقين عقلياً وتقديم المساعدة لهم على أيدى أخصائيين متخصصين و مدربين نظرياً وعلمياً.
لذلك جاءت الدراسة الراهنة لتوضيح أدوار الأخصائي الاجتماعي في مجال التدخل المبكر مع الطفل الداون وأسرته وتوضيح دور الأخصائي الاجتماعي مع فريق العمل الذي يعمل معه وأيضاً توضيح أدواره مع المؤسسة التي يعمل بها والمجتمع الذي يعيش فيه لتقديم المساعدة لهذه الفئة من الأطفال ومحاولة إزالة الغموض عن أدوار الأخصائي الاجتماعي مع الأطفال الذي أعمارهم دون سن السادسة المصابين بمتلازمة داون.
وعلى ضوء ما سبق اشتملت هذه الدراسة على مقدمة و خمسة فصول وخاتمة، حيث جاء الفصل الأول بعنوان ”مدخل إلى الدراسة” لمعالجة القضايا المرتبطة بموضوع الدراسة، مقدمة و تحديد مشكلة الدراسة، وأهميتها، وأهدافها، وتساؤلاتها، ومفاهيم الدراسة، والموجهات النظرية للدراسة، والدراسات السابقة وعلاقة الدراسة الراهنة بالدراسة السابقة، والخاتمة.
وإما الفصل الثاني فجاء بعنوان ”الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية مع الإعاقة العقلية”، ويتضمن مقدمة وماهية الإعاقة العقلية، وتصنيف الإعاقة العقلية، وأسباب وتشخيص الإعاقة العقلية، والممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية مع أطفال متلازمة داون لتوضيح مفهوم الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية، والأداء المهني للأخصائى الاجتماعي والعوامل المؤثرة فيه، وأهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية عند العمل مع ذوي الإعاقة العقلية، وفلسفة الممارسة المهنية في مجال الإعاقة العقلية وأهدافها، والخاتمة.
والفصل الثالث جاء بعنوان ”التدخل المبكر مع أطفال متلازمة داون من منظور الخدمة الاجتماعية” ويتضمن مقدمة، ومفهوم متلازمة داون، وأعراض وخصائص متلازمة داون، والتدخل المبكر مع أطفال متلازمة داون في بتحديد أدوار الأخصائى الاجتماعي مع الأطفال ذوي متلازمة داون، وأدوار فريق العمل في التدخل المبكر مع أطفال متلازمة داون، وعلاقة أسر الأطفال ذوي متلازمة داون بالمؤسسات التربوية، والخاتمة.
والفصل الرابع جاء بعنوان ”الإطار المنهجي للدراسة الميدانية” ويتضمن نوع الدراسة، ومنهج الدراسة، وأدوات الدراسة، وصدق وثبات أدوات الدراسة، ومجالات الدراسة (البشري والمكاني والزماني)، والمعاملات الإحصائية المستخدمة في الدراسة.
والفصل الخامس جاء بعنوان ”تحليل وتفسير نتائج الدراسة الميدانية” حيث تناول الخاتمة الدراسة التي تضمنت أستخلاصات لأهم نتائج الدراسة، وعرض توصيات ومقترحات لتدعيم أدوار الأخصائى الاجتماعي في مجال التدخل المبكر مع الأطفال الداون.
وقد أنطوت الدراسة على مجموعة من الملاحق، ومنها ملحق خاص بأسماء المحكمين لاستمارتى الدراسة، وملحقين خاصين باستمارتى الدراسة.