الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أسفرت نتائج الدراسة: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي تقدير الذات بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم الرياضيات لصالح التلاميذ العاديين. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العوامل الداخلية والخارجية لعزو النجاح والفشل بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات تعلم الرياضيات. 3- توجد علاقة ارتباطية بين تقدير الذات والعوامل الداخلية والخارجية لعزو النجاح والفشل للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. 4- لا توجد علاقة ارتباطية بين العوامل الداخلية والخارجية لعزو النجاح والفشل وتقدير الذات للتلاميذ العاديين. وقد قامت الباحثة بمناقشة هذه النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة. |