الفهرس 
مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 288 |  |  |
| | | from | 288 | | |
المستخلص
تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في قصور منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية الفندقية في تحقيق المعايير القومية لبرنامج الإرشاد السياحي، ولذا هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم تصور مقترح لمنهج التاريخ لطلاب المرحلة الثانوية الفندقية في ضوء المعايير القومية لبرنامج الإرشاد السياحي، والتعرف على فاعلية تدريس الوحدة المقترحة في تنمية التحصيل، والوعي بمقومات الإرشاد السياحي لطلاب الثانوية الفندقية، ولتحقيق ما سبق استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وقامت الباحثة بتصميم قائمة بمؤشرات المعايير القومية لبرنامج الإرشاد السياحي، ووحدة من وحدات التصور المقترح بعنوان ”الإرشاد السياحي في محافظتي”، اختبار تحصيل للمعلومات المتضمنة بالوحدة المقترحة، ومقياس وعي بمقومات الإرشاد السياحي، وتكونت عينة الدراسة من (31) طالب وطالبة بمدرسة الشئون الفندقية والخدمات السياحية بمدينة رأس البر، بمحافظة دمياط، وتوصلت نتائج الدراسة إلى حقق تدريس وحدة ”الإرشاد السياحي في محافظتي” حجم تأثير مناسب في تنمية التحصيل، وتنمية الوعي بمقومات الإرشاد السياحي لدى طلاب الصف الثالث الفندقي، وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في أهداف ومحتويات مناهج التاريخ للمرحلة الثانوية الفندقية في ضوء متطلبات سوق العمل السياحي، تفعيل الجانب العملي من دراسة التاريخ وذلك من خلال الزيارات الميدانية للأثار والمعالم السياحية.