الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 296 |  |  |
| | | from | 296 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى وضع تصور استراتيجي مقترح لتطوير العمليات الإدارية في المدارس الثانوية العامة في محافظة المنيا، وذلك في ضوء الإدارة الاستراتيجية، وتحقيقاً لأهداف البحث ومحاولة الإجابة على أسئلته وفي ضوء حدوده، فقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي في الدراسة، كما استخدم الباحث الاستبيان والمقابلة كأدوات لجمع البيانات في الواقع الإداري، هذا بالإضافة إلى الاستعانة بأسلوب التحليل الرباعي سوات (analysis swot) وذلك للوقوف على نقاط القوة وجوانب الضعف في البيئة الداخلية للعمليات الإدارية في المدارس الثانوية العامة، وتحديد الفرص المتاحة والمخاطر والتهديدات في البيئة الخارجية للعمليات الإدارية.
وفي ضوء الهدف من البحث فقد طبق الاستبيان على عينة من السادة مديري ووكلاء المدارس الثانوية العامة في محافظة المنيا، كما أجريت المقابلة مع عدد من السادة مسئولي شئون العاملين وشئون الطلاب ومسئول وحدة التدريب ومسئول الجودة ومسئول الماليات، وذلك في كل مدرسة تم تطبيق الاستبيان بها كالتالي؛
(أ) طُبق الإستبيان على السادة مديري ووكلاء المدارس الثانوية العامة وبلغ عددهم 61 مدير ووكيل ثانوي (31مدير،30 وكيل) بنسبة تصل إلى95%من إجمالي العينة.
(ب) اجريت المقابلة مع السادة مسئولي شئون العاملين وشئون الطلاب ومسئول وحدة التدريب ومسئول الجودة ومسئول الماليات وذلك في كل مدرسة طبقت الدراسة بها.
(ج) المدارس الثانوية العامة التي طُبق الإستبيان والمقابلة بها هي مدارس يجب أن تدار بأسلوب إداري استراتيجي وذلك نظراً لإمكانات تلك المدراس المادية والبشرية والمالية.
وتوصل البحث الحالي إلى صياغة تصور استراتيجي مقترح لتطوير العمليات الإدارية(التخطيط، التنظيم ،التوجيه، الرقابة) في المدارس الثانوية العامة في ضوء الإدارة الاستراتيجية ويطبيق التصور عبر المراحل الثلاث للإدارة الاستراتيجية(الصياغة، التطبيق، التقويم).