الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للبحث
الإحساس بمشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 252 |  |  |
| | | from | 252 | | |
المستخلص
تمثل بيئات التعلم الإلكتروني أحد أهم اتجاهات البحث الحديثة وقد ظهرت تلك البيئات استجابةً للتغيرات الاجتماعية والثقافية في عصر العولمة، ويعتبر البحث الحالي جزءا من التوجهات البحثية المعاصرة في تكنولوجيا التعليم ويستهدف متغيرات تصميم بيئة الكترونية قائمة على التعلم المعجل لتنمية مهارات انتاج محتوى التعلم النقال لدى طلاب الدراسات العليا. حيث أكدت العديد من الدراسات على عدم توافر هذه المهارات لذا يتناول البحث الحالي دراسة كيفية تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على التعلم المعجل لتنمية مهارات إنتاج محتوى التعلم النقال لدى طلاب الدراسات العليا. هدف البحث الحالى إلى الكشف عن أثر تصميم بيئة الكترونية قائمة على التعلم المعجل على تنمية الجوانب المعرفية والأدائية لمهارات إنتاج محتوى التعلم النقال لدى طلاب الدراسات العليا. استخدم البحث الحالى المنهج المسحى الوصفى والمنهج التجريبى. اقتصر البحث على حدود موضوعية وتمثلت فى مقرر مستحدثات تكنولوجيا التعليم وحدود زمانية وتمثلت فى التطبيق الفعلى لخدمة الرسائل النصية SMS والواب ومنصات البرامج وخدمة البلوتوث وخدمة الاتصال المرئي في إنتاج محتوي التعلم النقال. نتائج البحث: 1- يوجد فرق دال إحصائياً عند متوسطي درجات أفراد عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجوانب المعرفية لصالح التطبيق البعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجوانب الأدائية لصالح التطبيق البعدي.
3- يوجد ارتباط عند مستوى بين متوسطي درجات الجانب المعرفي والجانب الأدائي لمهارات انتاج محتوي التعلم النقال لدي طلاب الدراسات العليا.