الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 275 |  |  |
| | | from | 275 | | |
المستخلص
اكتسبت البيئات التدريبية أهمية متزايدة لتنمية مهارات العاملين على أنظمة الادارة الالكترونية عن طريق تصميم بيئة تدريب متنقل تكيفى قائم علي الدمج بين الوسائط التشاركية والأوعية السحابية، ليبنى المتدرب من خلالها خبراته المعرفية عن طريق تعلمه كيفية إستخدام مختلف أدوات التفاعل ليصل للمعلومة بنفسه من خلال تقديم محتوي إلكتروني ذات جودة عالية يسهم بشكل فعال في مراعاة الفروق الفردية بين المتدربين، ويزيد من فاعلية التدريب وتحسين مخرجاته.أهداف البحث :- تنمية مهارات العاملين فى إستخدام نظام الزهراء للمدن الجامعية كأحد أنظمة الإدارة الالكترونية. - الكشف عن أثر تصميم بيئة تدريب (متنقل- تكيفى) قائمة على الدمج بين الوسائط التشاركية والأوعية السحابية على تنمية الجوانب المعرفية لدى العاملين على نظام الزهراء لإدارة المدن الجامعية بجامعه المنصورة.أهمية البحث :- المساعدة على التغلب على مشكلات العاملين على نظام الزهراء لإدارة المدن الجامعية بالجامعات فى مجال التدريب.- تقديم إتجاهات جديدة فى بيئات التدريب المتنقل التكيفى القائمة على دمج الوسائط التشاركية والأوعية السحابية.منهج البحث: المنهج الوصفى، المنهج التجريبي, منهج تطوير المنظومات.أدوات البحث :- إختبار تحصيلى لقياس الجوانب المعرفية لمهارات إستخدام نظام الزهراء لإدارة المدن الجامعية.- بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات إستخدام نظام الزهراء لإدارة المدن الجامعية.نتائج البحث- التوصل لوجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات متعلمي المجموعات التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات استخدام نظم الإدارة الإلكترونية لدى المتعلمين بجامعة المنصورة لصالح التطبيق البعدي.- التوصل لوجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات متعلمي المجموعات التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء والمرتبطة بمهارات استخدام نظم الإدارة الإلكترونية لدى المتعلمين بجامعة المنصورة.- التوصل لوجود فرق دال إحصائياً عند مستوي ( 0.05( بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية الأربعة وذلك في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بمهارات إستخدام نظم الإدارة الإلكترونية لدى المتعلمين بجامعة المنصورة لصالح المجموعة التجريبية الأولي والتي درست بنمط مختصر من خلال الفيس بوك.- التوصل لوجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية الأربعة وذلك في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المرتبطة بمهارات استخدام نظم الإدارة الإلكترونية لدى المتعلمين بجامعة المنصورة” لصالح المجموعة التجريبة الأولي والتي درست بنمط مختصر من خلال الفيس بوك.