الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 289 |  |  |
| | | from | 289 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
الاســـــــــــــــم: عبير محمد عبد المقصود محمد
موضوع البحـث: -علاج صعوبات التعليم لدي الموهوبين من طلاب المرحلة الثانوية كمدخل لتحسين التحصيل الدراسي والوعـي بالذات.
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية البرنامج العلاجي فى علاج صعوبات التعلم وتحسين التحصيل الدراسي وتنمية الوعي بالذات.
وتكونت عينة الدراسة من ثمان طلاب وطالبات (أربع طلاب من مدارس (محرم بك الثانوية بنين -العباسية الثانوية بينين -شدوان الثانوية بنين – على خاطر الثانوية بنين)
وأربع طالبات من مدارس (محرم بك الثانوية بنات، -نبوية موسي بنات – نبوية موسي الجديدة الثانوية بنات – الحضرة الثانوية بنات).
وقد استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع استخدام القياسين القبلي والبعدي.
وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: -
1- قائمة تقدير السمات السلوكية إعداد / محمود عبد الحليم منسي
2- مقياس تشخيص صعوبات التعلم إعداد / فتحي الزيات
3- مقياس الوعــي بالذات إعداد الباحثة.
4- اختبار التحصيل الدراسي إعداد الباحثة.
5- برنامج علاج صعوبات التعلم إعداد الباحثة.
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج العلاجي في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية الوعي بالذات لدى أفراد العينة من الذكور والإناث كما أستمر تأثير البرنامج العلاجي لدى أفراد العينة بعد شهر من انتهاء البرنامج.