الفهرس 
التعلم التشاركى (المتزامن/ غير المتزامن)والاسلوب المعرفى (المستقلين /المعتمدين) وعلاقتهم بالصور الرقميةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالى إلى: -1 التعرف على التأثير الأساسي لنمطى التعلم التشاركى )المتزامن/غير المتزامن( فى تنمية الجوانب المعرفية والآدائية المرتبطة بمهارات معالجة الصور الرقمية لد طلاب تكنولوجيا التعليم. -2 التعرف على التأثير الأساسي للاسلوب المعرفى )المستقل/المعتمد( على المجال الإدراكى فى تنمية الجوانب المعرفية والآدائية المرتبطة بمهارات معالجة الصور الرقمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. 3- التعرف على أثر التفاعل بين نمطى التعلم التشاركى )المتزامن/غير المتزامن( والأسلوب المعرفى )المستقل/المعتمد( فى تنمية الجوانب المعرفية والآدائية المرتبطة بمهارات معالجة الصور الرقمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم.