الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 190 |  |  |
| | | from | 190 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي الكشف عن فعالية برنامـــج قائم علي الإرشــاد بالواقــع لخفض الشعــور بالوحـدة النفسية لدي عينة من طالبات المرحلة الثانوية، تكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بمدرسة الثانوية بنات بمدينة السنبلاوين – محافظة الدقهلية، تراوحت أعمارهن بين (18-15) عاما، تم تقسيمهن إلي مجموعتين متجانستين ومتكافئتين من حيث العمر الزمنى ودرجات القياس القبلى علي مقياس الوحدة النفسية: المجموعة الضابطة وتشمل(15) طالبة، المجموعة التجريبية وتشمل(15) طالبة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الوحدة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على الرشاد بالواقع لخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية الآتية: اختبار مان- ويتنى، واختبار ويلكوكسون لإشارة الرتب، ومعادلة حجم التأثير للقياسات اللابارامترية. وتوصلت نتائج الدراسة إلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعتين (الضابطة – والتجريبية) في القياس البعدي للوحدة النفسية (الأبعاد – الدرجة الكلية ) لصالح المجموعة التجريبية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي - والبعدي) للوحدة النفسية (الأبعاد – الدرجة الكلية) لصالح القياس البعدي، كما أسفرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين (البعدي – والتتبعي) للوحدة النفسية (الأبعاد – الدرجة الكلية)، يوجد تأثير دال إحصائياً لفعالية البرنامج الإرشادي القائم علي الإرشاد بالواقع لخفض الشعور بالوحدة النفسية لدى المجموعة التجريبية”.