الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 102 |  |  |
| | | from | 102 | | |
المستخلص
يستعين الباحث بأكثر من منهج لإنجاز دراسته، فيستعين بالمنهج التاريخي لرصد تطور دور الكورس عبر العصور الدرامية، وفي أهم البيئات المسرحية، كما يستعين بالمنهج التحليلي الوصفي الذي يحلل العمل الفني إلى أجزائه الأولية للوقوف على مدى تناغمها ووحدتها لتقديم صورة جمالية - بصرية وسمعية – تعمل على إبراز الفكرة والخطاب المسرحى الموجه للمتلقى، للاستفادة منه في تحليل جماليات الإخراج المسرحي لمشاهد الكورس.
وقد قسم الباحث دراسته إلى ثلاثة فصول تسبقها مقدمة، وتتبعها خاتمة تعرض لأهم نتائج البحث وتوصياته، تليها قائمة بالمصادر والمراجع التي استعان بها الباحث في دراسته. تناول في الفصل الأول وعنوانه: تطور دور الكورس عبر تاريخ المسرح، وظائف الكورس في العصور الدرامية المختلفة، ابتداءً من المسرح الإغريقي، وانتهاءً بالمسرح المعاصر. أما الفصل الثاني، وعنوانه: جماليات توظيف الكورس في عروض مسرح الطفل التجارى بالكويت، فقد اختص بدراسة جماليات توظيف المخرج الكويتي لعروض مسرح الطفل بالكويت، تطبيقاً على مسرحيتي ”ليلى والذيب”، و”المدينة الثلجية”، بينما جاء الفصل الثالث بعنوان: ”التوظيف الدرامي والجمالي للكورس في عروض مسرح الكبار التجارى بالكويت، وفيه يتناول الباحث توظيف المخرج الكويتي للكورس من الناحية الدرامية والجمالية لعروض مسرح الكبار، تطبيقاً على مسرحيتي: ”سيف العرب” و”البيت المسكون”.