Author: Mahmoud, Wafaa Ahmed./ Title: Using schema activation strategy to promote secondary stage al-azhar students’ reading comprehension skills through quranic stories /

Search In this Thesis

العنوان

Using schema activation strategy to promote secondary stage al-azhar students’ reading comprehension skills through quranic stories /

المؤلف

Mahmoud, Wafaa Ahmed.

هيئة الاعداد

باحث / وفاء أحمد محمود محمد

مشرف / إيمان محمد على البيشبيشى

مشرف / مرفت محمد صالح الحديدي

مشرف / المهدى على البدري

الموضوع

Reading comprehension. English language - Study and teaching - Foreign speakers.

تاريخ النشر

2018.

عدد الصفحات

online resource (219 pages) :

اللغة

الإنجليزية

الدرجة

ماجستير

التخصص

المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية

تاريخ الإجازة

1/1/2018

مكان الإجازة

جامعة المنصورة - كلية التربية - المناهج وطرق التدريس

الفهرس

Only 14 pages are availabe for public view

from

244

from

244

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر استراتيجية تنشيط المعلومات السابقة على تنمية مهارات الفهم القرائي من خلال القصص القرآني لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة، صممت الباحثة (1) قائمة مهارات الفهم القرائي و (2) اختبار قبلي/ بعدى للفهم القرائي. وقد تبنت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من ستين طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بالقسم الأدبي بمعهد فتيات فيشا بنا الثانوي الأزهري بمركز أجا بمحافظة الدقهلية. وقسمت العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وقد أظهرت النتائج الأثر الكبير لاستخدام استراتيجية تنشيط المعلومات السابقة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري. وقدمت الدراسة دليلا على أهمية استخدام استراتيجية (KWL) من خلال القصص القرآني في تنمية مهارات الفهم القرائي.