الفهرس 
المستخلص باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 357 |  |  |
| | | from | 357 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى آثر الاختلاف بين بعض أنماط التلميحات البصرية والعمليات الهامة فى معالجة بيئة المثيرات بغرض إثارة الدافعية الداخلية للمتدربين لكى ينتبهوا إلى الكلمات الملمح إليها بصرياً والرسومات المتحركه المستخدمه ويتفاعلون معها، ليكتسبوا المعلومات اللازمة لحدوث عملية التدريب وتركيز إنتباههم إلى الكلمات المعروضة والفيديو مما يجعل البيئة التعليمية أكثر تشويقاً للمتعلمين عن طريق أختيار نمطين ” الرسومات المتحركة”،” لون الكلمة”. كما اكدت على توظيف التعليم الالكترونى فى تدريس المواد الدراسية غاية لا خلاف عليها لما له من مميزات تُسهل عمليه التعلم، وزيادة الدافعية عند المتدربين من خلال المقرارت التعليمية 0 وأشارت إلى أهمية تنمية المهارة لدى أخصائى تكنولوجيا التعليم بإنتاج وحدات التعلم الرقمى حيث ان الاخصائى هو العامل الأساسى فى منظومة تكنولوجيا التعليم، بإعتبارة القوه الفاعله لتوظيف المستحدثات التكنولوجية بالمؤسسة التعليمية ، الأمر الذى جعل الاهتمام به مرتكزاً أساسياً للمؤسسات التعليمية وخاصة فى ظل التحديات التى فرضتها الثورة التكنولوجية، وظهر التحديات المهنية التى لم تكن موجودة من قبل، الذى دعا إلى ضرورة مواكبته للمستحدثات التكنولوجية فى مجال التعليم. لذا قامت الباحثة بعرض مشكلة البحث، وأهميته، وفروضه، ومنهجيته، وأدواته، وخطواته، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث في خمس محاور، وهي: المحور الأول : التعليم الالكترونى وتصميم المحتوى الإلكترونى، المحور الثانى : بعض أنماط التليمحات البصرية ( الرسومات المتحركه – لون الكلمه ) فى تصميم المحتوى الإلكترونى، المحور الثالث : المهارات اللازمه لإنتاج وحدات التعلم الرقميه لدى أخصائيين تكنولوجيا التعليم ، المحور الرابع : المعايير التصميمية لبرنامج تصميم المحتوى الالكترونى القائمة علي التلميحات البصرية، المحور الخامس: التصميمات التعليمية. استخدمت الباحثة المنهج المسحى والمنهج شبه التجريبي، وهذا من خلال تطبيق نموذج ”القاضى” 2011، كما ضمت إجراءات البحث اختيار عينة (تطوعية) مكونة من (66) أخصائي تكنولوجيا التعليم بمديرية التربية والتعليم بالدقهلية، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين تجريبيتين بحيث ضمت كل مجموعة ( 1 ) (34) أخصائي مجموعة ( 2 ) ( 32 )، حيث يعد المنهج الشبة تجريبى من أكثر مناهج مناسبه لتحقيق ذلك الغرض، وقد قامت الباحثة بإستخدام الاساليب الاحصائية المناسبه.