الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 259 |  |  |
| | | from | 259 | | |
المستخلص
مشكلة البحث:
تحددت مشكلة البحث في انخفاض مستويي المفاهيم الفيزيائية وحب الاستطلاع لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، ووجود قصور في المعامل الحالية من حيث إجراء الأنشطة والتجارب المعملية، وحاول البحث الحالي تقصي أثر استخدام المعمل الافتراضي في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم و حب الاستطلاع لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، والقياس القبلي والبعدي لمتغيرات البحث وتكونت عينة البحث من (49) طالبًا من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري.
مواد وأدوات البحث:
قائمة المفاهيم الفيزيائية، برمجية المعمل الافتراضي، دليل الطالب، دليل المعلم، اختبار المفاهيم الفيزيائية، مقياس حب الاستطلاع العلمي .
نتائج البحث:
1- وُجِدَ فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية (التي درست وحدة ”الموجات” باستخدام المعمل الافتراضي) ودرجات طلاب المجموعة الضابطة (التي درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة) في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الفيزيائية في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية.
2– وُجِدَ فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية (التي درست وحدة ”الموجات” باستخدام المعمل الافتراضي) ودرجات طلاب المجموعة الضابطة (التي درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة) في التطبيق البعدي لمقياس حب الاستطلاع لصالح المجموعة التجريبية.