الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 503 |  |  |
| | | from | 503 | | |
المستخلص
يساعد التخطيط الاستراتيجي منظومة الإشراف التربوي لمدارس التربية الخاصة على تحقيق أهدافها المستقبلية بشكل دقيق علمي وليس مبنياً على التخمين أو التنبؤ ولكن مبني على الواقع لاتخاذ قرارات مستقبلية بشأن تلك المنظومة منتهياً بوضع خطة استراتيجية تنفيذية لتطوير الإشراف التربوي بمدارس التربية الخاصة وبرامج الدمج في مصر. كما يسعى التخطيط الاستراتيجي لمنظومة الإشراف التربوي للتربية الخاصة إلى الإجابة عن سؤالين مهمين هما:
ما واقع الإشراف التربوي بمدارس التربية الخاصة وبرامج الدمج في مصر الآن؟
ما الصورة المستقبلية للإشراف التربوي بمدارس التربية الخاصة وبرامج الدمج في مصر؟
وهدفت الدراسة الحالية وضع خطة استراتيجية تنفيذية لتطوير الاشراف التربوي بمدارس التربية الخاصة وبرامج الدمج في مصر، واقتصرت الدراسة على مدارس الإعاقة العقلية ومدارس الإعاقة البصرية ومدارس الإعاقة السمعية وبرامج الدمج، والإدارات التربوية والتعليمية للتربية الخاصة في محافظة سوهاج، ومحافظة القاهرة، ومحافظة الإسكندرية. وتمثلت العينة في اختيار عدد(74) مدرسة وبرنامج للدمج (تربية خاصة)، منها (35) مدرسة تربية خاصة فكرية وسمعية وبصرية، و(39) برنامج دمج كلي أو جزئي، وراعى الباحث في العينة أن تكون ممثلة لمجتمع البحث فتم اختيار محافظة سوهاج كعينة ممثلة لجنوب مصر، وتم اختيار محافظة القاهرة كعينة ممثلة لوسط مصر، وتم اختيار محافظة الاسكندرية كعينة ممثلة لشمال مصر. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره مناسب لهذه الدراسة ومنهج استشراف المستقبل كتخطيط استراتيجي من خلال أسلوب SOWT).
وقدمت الدراسة في نهايتها نموذجا مقترحاً لخطة استراتيجية وتنفيذية لتطوير الإشراف التربوي، وكان الهدف من السعي لعمل الخطة الاستراتيجية هو زيادة كفاية وفعالية المشرفين التربويين، واستغلال طاقتهم وتطوير تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، فالتخطيط الاستراتيجي أداة إدارية من المفترض أن تستخدمها منظومة الإشراف التربوي من أجل القيام بعملها بصورة أفضل وذلك من خلال تركيز طاقاتها والتأكد من أن جميع العاملين فيها يسيرون في اتجاه نفس الأهداف، من خلال استغلال العوامل الايجابية بمنظومة الإشراف التربوي من نقاط قوة بالبيئة الداخلية وفرص بالبيئة الخارجية، وكذلك تفادي العوامل السلبية من نقاط ضعف بالبيئة الداخلية وتهديدات بالبيئة الخارجية، بلوغاً لبناء خطة استراتيجية تنفيذية لتطوير الإشراف التربوي بمدارس التربية الخاصة وبرامج الدمج في مصر.