الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 204 |  |  |
| | | from | 204 | | |
المستخلص
تعتبر مرحلة رياض الأطفال من المراحل الهامة جداً في حياة الطفل، هي تلي دور الحضانة وتأتي قبل المرحلة الابتدائية، وذلك لتهيئة الطفل تربوياً ونفسياً للالتحاق بالمدرسة الابتدائية، والمتطلع إلى التوجهات التربوية المعاصرة في مجال رياض الأطفال على المستوى العالمي، وعلى المستوى القومي والمتمثلة في الخطة الإستراتيجية القومية لإصلاح التعليم قبل الجامعي في مصر، يجد أنها أثبتت مجموعة من المشكلات تواجه مرحلة رياض الأطفال من أهمها:
• تدني معدل الالتحاق وانخفاض أعداد الفصول وهيئة التدريس، ولاسيما الهيئة المتخصصة المؤهلة للتدريس في هذه المرحلة.
• ضرورة إعداد المعلمات المتخصصات لهذه المرحلة، وإعداد برامج تدريب دورية لرفع كفاءتهم.
• ضرورة زيادة عدد المديرين والموجهات الفنيات، وتوفير تدريب مستمر لهم في هذه المرحلة.
• ضرورة تحسين نظم الإشراف والمتابعة والتقويم بإنشاء قاعدة بيانات لإدارة هذه المرحلة.
• ضرورة وجود إطار عمل مؤسسي واضح لهذه المرحلة، وتحديث الهيكل التنظيمي الإداري لمرحلة رياض الأطفال، لدعم استقلالية إدارات مرحلة رياض الأطفال على مستوى المحافظة، وفصلها عن مرحلة التعليم الابتدائي.
لذلك فقد كان من بين محاور هذه الخطة الإستراتيجية تطوير وتحديث الهيكل التنظيمي الإداري لمرحلة رياض الأطفال لدعم استقلالية إدارات رياض الأطفال، وفصلها عن مرحلة التعليم الابتدائي.