الفهرس 
الفصل الاول مشكلة البحث وخطة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 366 |  |  |
| | | from | 366 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو لتنميةالتحصيل وبعض مهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعتي البحث من (60) تلميذة من تلميذات مدرسة السلام الاعدادية بنات. واستخدم البحث الأداتين التاليتين :
1. اختبار تحصيلي.
2. اختبار التفكير الجغرافي.
وتم تطبيق الأداتين قبلياً وبعدياً على مجموعتي البحث.
وتوصل البحث إلى النتائج الآتية :
1. وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطات درجات تلميذات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح درجات تلميذات المجموعة التجريبية .
2. وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطات درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الجغرافي لصالح درجات تلميذات المجموعة التجريبية.
التطبيقات العملية :
يمكن أن يسهم هذا البحث فى :-
1 .استخدام الرحلات المعدة فى البحث الحالي فى تنمية التحصيل ومهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
2 .توجيه أنظار القائمين على تطوير مناهج الدرسات الاجتماعيةإلى الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
3 .تقديم اختبار في مهارات التفكير الجغرافي يمث لأداة موضوعية قد تفيد معلمي الجغرافيا في تقويم هذا الجانب لدى التلاميذ.
4 .تقديم اختبار في التحصيل المعرفي يمثل أداة موضوعية قد تفيد معلمي الجغرافيا في تقويم هذاالجانب لدى التلاميذ.