الفهرس 
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 172 |  |  |
| | | from | 172 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على مدخل الخبرة اللغوية لعلاج مشكلات الازدواجية اللغوية وتنمية مهارات
التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت مجموعة البحث من( )40تلميًذا من تلاميذ الصف ال اربع الابتدائي، ولإيجاد
الفرق بين متوسطي درجات التلاميذ في القياسين القبلي والبعدي تم استخدام اختبار(ت) للمقارنة بين عينتين مرتبطتين.
واستخدم البحث الأداتين الآتيتين: .1اختبار مشكلات الازدواجية اللغوية.(إعداد/ الباحثة) ، .2اختبار مهارات التحدث.(إعداد/
الباحثة)
وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:
.1وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( )0،01بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي
والبعدي، لاختبار مشكلات الازدواجية اللغوية ككل لصالح القياس القبلي.
.2وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( )0،01بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي
والبعدي، لاختبار مشكلات الازدواجية اللغوية في كل مشكلة على حدة لصالح القياس القبلي.
.3وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ( )0،01بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي
والبعدي لاختبار مهارات التحدث ككل لصالح القياس البعدى.
.4وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ( )0،01بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي
والبعدي لاختبار مهارات التحدث في كل مهارة على حدة لصالح القياس البعدى.
وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث فقد أوصت بمايلي:
.1التوسع في التدريبات اللغوية التي تُقََّدم للتلاميذ في إطار مدخل الخبرة اللغوية ووفق خصائص وماهية اللغة.
.2ضرورة التركيز على مشكلات الازدواجية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كخطوة أولى تساعدهم على رفع كفاءة مستوى
الأداء اللغوي.
.3ضرورة الاهتمام بالأنشطة المعتمدة على الأداء الشفوي والتي توفر فر ًصا للتلاميذ للاستخدام الفَّعال للغة في مواقف حية
وطبيعية من أجل الاستمرار في تكوين السلوك اللغوي السليم.