الفهرس 
الفصل الاول : مدخل إلي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 270 |  |  |
| | | from | 270 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي باستخدام التفكير الإيجابي لتنمية توكيد الذات وأثره في الأمن النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بغزة، ولتحقيقهذاالهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي،واختارت عينة مكونة من (40) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بغزة، للعام الدراسي 2016/2017م، قد حصلن على درجات منخفضة في مقياس توكيد الذات، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين، تجريبية، وضابطة، قوام كل مجموعة (20) طالبة، وقداستخدمت الباحثة الأدوات التالية : مقياس توكيد الذات (الباحثة)، مقياس الأمن النفسي (زينب شقير: 2005)، البرنامج الإرشادي باستخدام التفكير الإيجابي (الباحثة)، وكانت نتائج الدراسة كالآتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية على القياس البعدي لمقياس يتوكيد الذات والأمن النفسي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية على القياس القبلي ومتوسط درجات طالبات المجموعة نفسها على القياس البعدي لمقياسي توكيد الذات والأمن النفسي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية على القياس البعدي ومتوسط درجات طالبات المجموعة نفسها على القياس التتبعي لمقياس يتوكيد الذات والأمن النفسي.