الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 426 |  |  |
| | | from | 426 | | |
المستخلص
يعتبر التعليم الثانوي الفني الصناعي أحد أهم أنواع التعليم الفني في مصر، وذلك لدوره الأساسي في توفير العمالة الفنية الماهرة المدربة المؤهلة لتحقيق احتياجات ومتطلبات سوق العمل ، لهذا فالاهتمام بتطويره ، وتحسين مستواه ، ورفع كفاءته ، وخاصة كفاءته الداخلية ، أمراً ضرورياً حتي تتمكن مدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي من تحقيق الأهداف التي تسعى إليها بكفاءة وفعالية ، ويقع العبء الأكبر لرفع الكفاءة الداخلية لمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي على عاتق الإدارة المدرسية ، ويأتي ذلك بتفعيل دورها لتحقيق الكفاءة التعليمية ، فهي تستهدف القيام بعمليات تخطيط وتيسير واستغلال الموارد البشرية والمادية المتاحة للمدرسة الاستغلال الأمثل والتوصل إلى القرارات التي يؤدي تطبيقها إلى تحقيق الأهداف المرجوة بكفاءة وبفعالية ، لذلك فإن هذه المدارس بحاجة إلى إدارة مدرسية لديها القدرة على رفع كفاءتها الداخلية لتحقيق أهدافها المنشودة .
مشكلة الدراسة :
تتحدد مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية :
1- ما الأسس الفكرية والنظرية للكفاءة الداخلية في المؤسسات التعليمية ؟
2- ما دور الإدارة المدرسية في رفع الكفاءة الداخلية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي؟
3- ما واقع الكفاءة الداخلية الكمية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الثلاث سنوات بمحافظة الفيوم ؟
4- ما واقع دور الإدارة المدرسية في تحقيق الكفاءة الداخلية النوعية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الثلاث سنوات بمحافظة الفيوم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة ؟
5- ما التصور المقترح لتفعيل دور الإدارة المدرسية في رفع الكفاءة الداخلية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الثلاث سنوات بمحافظة الفيوم ؟