الفهرس 
مستخلص الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 284 |  |  |
| | | from | 284 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى الدراسة الحالية إلى: وضع تصور مقترح لمواجهة المشكلات الأخلاقية لدى طالبات التعليم الثانوى العام عن طريق الإدارة المدرسية وذلك من خلال: 1- تحديد المشكلات الأخلاقية لدى طالبات التعليم الثانوى العام بمحافظة الدقهلية. 2- التعرف على أسباب هذه المشكلات مع بيان تأثيرها على المؤسسة التعليمة والمجتمع ككل. وقد اعتمدت الدراسة الحالية على أداة الاستبانة التى أعدها الباحث، والموجهة إلى عينة من القائمين على أمر التعليم الثانوى العام بمدارس الطالبات بمحافظة الدقهلية (مديرى المدارس– الوكلاء- الأخصائيون- المعلمون) بهدف التعرف على المشكلات الأخلاقية للطالبات فى التعليم الثانوى العام وأسبابها والطرق المختلفة للحد منها. وتم اختيار (6) إدارات من محافظة الدقهلية وتم اختيار عدد من المدارس الثانوية للبنات والمدارس المشتركة بطريقة عشوائية وبلغ عدد العينة (278) من المديرين والوكلاء والأخصائيين والمعلمين بهذه المدارس. ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة: -وجود تدنى في الأخلاق وضعف فى الالتزام بقواعد السلوك الصحيح. -وجود أسباب ساعدت على ظهور المشكلات الأخلاقية بين الطالبات. -أن المشكلات الأخلاقية الأكثر انتشارًا بين الطالبات تتمثل فى: انتشار الغش فى الامتحانات، وضعف الوازع الدينى، وقلة الانضباط المدرسى، وضعف الحياء، والاستخدام السئ لوسائل التكنولوجيا الحديثة. أهم التوصيات: -منح الإدارة المدرسية الصلاحيات الكاملة فيما يتعلق بضبط السلوك الأخلاقى للطالبات. -إتفاق مجالس الأمناء والآباء والمعلمين على اتخاذ اللازم تجاه الانحرافات السلوكية للطالبات. -الاهتمام بتفعيل لائحة الانضباط المحددة من قبل الوزارة. -المحافظة على احترام المعلم ومكانته من قبل وسائل الإعلام. -منح السلطات المناسبة للمعلم التى تمكنه من ضبط الفصل وإدارته. -عقد الندوات الفكرية بالمدارس الثانوية والتى يدعى إليها علماء الدين والتربية لبحث القضايا المعاصرة. -أن تقدم المدرسة خدمات التوجيه التربوى للطالبات بحيث لا تقتصر على علاج المشكلات والانحرافات بل يمتد إلى أسبابها بحيث تمنع حدوثها. -أن يتحقق الربط الفعلى بين الأسرة. -إهتمام معلمين ومعلمات المدارس الثانوية بالسلوك والمظهر الخلقى الملتزم قولاً وعملاً، حيث إنهم القدوة الطيبة التى يحتذى بها الطالبات.