الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص هدفت الرسالة الى علاج صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الاول الثانوي باستخدام نموذج التعلم البنائي وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين (مجموعة ضابطة)تكونت من (ن = 53 طالبة )، (مجموعة تجريبية) تكونت من ( ن = 70 طالبة ) وقد استخدمت الدراسة الادوات التالية: -وحدة مقترحة في القواعد النحوية باستخدام نموذج للتعلم البنائي -اختيار صعوبات تعلم القواعد النحوية لدى طلاب الصف الاول الثانوي -استبانة صعوبات تعلم القواعد النحوية. |