الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 304 |  |  |
| | | from | 304 | | |
المستخلص
جاءت مشكلة الدراسة: لتبرز القيم الاجتماعية وتكشف عن واقعها والعوامل المؤثرة فيها، والأسباب التي أدت إليها ودورها في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة، حيث أن تكيف الطالب في الجامعة يعتبر واحدا من أهم مظاهر تكيفه العام، مما ينعكس على حياته ويسهم في تحديد مدى استعداده لتقبل الاتجاهات والقيم التي تعمل الجامعة على تطويرها لدى طلبتها. أهداف الدراسة: مناقشة طبيعة البيئة الجامعية وتأثيرها في الطالب الجامعي، تحديد تصور الطلاب لأهمية القيم الاجتماعية في الحياة الجامعية، الكشف عن شكل وأنماط التفاعل الاجتماعي في الحياة الجامعية. استنباط دور القيم الاجتماعية في تنمية التفاعل الاجتماعي لطلاب الجامعة. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال جمع المعلومات حول القيم الاجتماعية، وتحليلها وتفسيرها ومعرفة مدى فعاليتها في تنمية التفاعل الاجتماعي من وجهة نظر طلاب جامعة المنصورة. أما عن مجتمع الدراسة فقد اجريت الدراسة بجامعة المنصورة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من طلاب السنوات الدراسية كما هو موضح بعينة الدراسة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة قوامها (384) طالبا وطالبة تمثل المجتمع الأصلي في 18 كلية من كليات الجامعة، أما أداة الدراسة فقد اختار الباحث استمارة الاستبيان. أهم نتائج الدراسة: يرى الطلاب عينة الدراسة أن من أهم المصادر الاجتماعية للصراع القيمي لدى طلبة الجامعة، قلة الأنشطة الاجتماعية، مما قد يؤدي الى تصريف قدراتهم في قنوات محرمة أو مجرمة قانونا، وأن الحوار يمكن أن يسهم في تنمية التفاعل الاجتماعي من خلال غرس الثقة بين الطلاب وتوفير الأمن الفكري للتعبير عن آرائهم، وأن التسامح وقبول الآخر ينعكس على التفاعل الاجتماعي من خلال تعزيز مهارة تقبل النقد البناء بين الطلبة على اختلاف أفكارهم واهتماماتهم. أهم توصيات الدراسة: الاعتراف بوجود أفكار وثقافات داخل الجامعة يؤدي الى شيوع روح وقيم التسامح بين الشباب، وأن تحصين الشباب من التطرف بأشكاله المختلفة يتم بفتح فرص الحوار بين الطلبة على اختلاف أفكارهم واهتماماتهم، مما يؤدي الى التداول الصحي للأفكار في ظل بيئة متسامحة تقبل بالآخر وأفكاره، مما يعمل على اجتثاث عوامل الغلو والتطرف.