الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 327 |  |  |
| | | from | 327 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى تصميم برامج تدريبية بنمطي التفاعل (المتزامن / الغير متزامن( قائمة على برامج الحوسبة السحابية لتنمية الكفايات المهنية الإلكترونية بمرحلة التعليم الأساسي. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، كما تضمنت إجراءات البحث اختيار عينة تطوعية مكونة من (38) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات بمديرية التربية والتعليم بالدقهلية، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبيتين، واعتمد البحث على تصميم ذو مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي، حيث طبق التدريب )بنمط التفاعل المتزامن( ببرامج الحوسبة السحابية على المجموعة التجريبية الأولى، أما التدريب )بنمط التفاعل الغير متزامن) ببرامج الحوسبة السحابية فطبق على المجموعة التجريبية الثانية، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية للكفايات المهنية الإلكترونية، وبطاقة ملاحظة للجوانب الأدائية للكفايات المهنية الإلكترونية، وتمت البرامج الإحصائية، وأكدت نتائج البحث على فاعلية نمط ”SPSS” معالجة النتائج باستخدام حزمة التفاعل الغير متزامن ببرامج تدريب الحوسبة السحابية على التحصيل والأداء.