الفهرس 
مدخل إلي الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 211 |  |  |
| | | from | 211 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية بعض مؤشرات الموهبة لدي أطفال الروضة بإستخدام الذكاءات المتعددة ذات العلاقة لأطفال الروضة فى المرحلة العمرية (5-6) سنوات, وللتأكد من فاعلية البرنامج المقترح, تكونت عينة الدراسة من (50) طفلاً وطفلة, وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة(25) طفلاً وطفلة وتجريبية(25) طفلاً وطفلة , واستخدمت الدراسة الأدوات التالية:
1) اختبار ذكاء الأطفال من (إعداد د/ إجلال محمد سرى، عام 1988م)
2) إستمارة بيانات الطفل الأولية من ( إعداد / الباحثة )
3) مقياس مؤشرات الموهبة من ( إعداد / الباحثة )
4) برنامج تنمية مؤشرات الموهبة باستخدام الذكاءات المتعددة ذات العلاقة
وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة علي مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية علي مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيقين القبلي والبعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية علي مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيقين البعدي والتتبعي.