الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص مشكمة الدارسة : ضعف التحصيل و مستوى مهارات التفكير الاستدلالى و الحس الوطني لدى تلاميذ المرحمة الإعدادية فى مادةالدارسات الاجتماعية وأنهم بحاجة لتنميتهم لديهم الطرق والاجراءات: 1: اجراء دراسة نظرية عن )اجزاءمن برنامج كورت،مهارات التفكيرالاستدلالى ،الحس الوطنى 2: أعداد قائمة بمهارات التفكير الاستدلالى الواجب اكسابها لتلاميذالمرحلة الإعدادية 3: إعداد أدوات التجريب وهي: دليل المعلم، وكتيب نشاط التلميذ وفقا لبرنامج كورت 4: إعداد أدوات القياس وهي: اختبار تحصيل ، اختبار التفكير الاستدلالى،مقياس الحس الوطنى 5: اختيار مجموعة الدارسة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادى. 6: تطبيق أدوات القياس قبليا على المجموعة التجريبية والضابطة 7: تدريس الوحدتين من مقرر التاريخ للمجموعة التجريبية وفقا لبرنامج كورت 8: تطبيق أدوات القياس بعدياعلى مجموعة الدارسة التجريبية والضابطة. 9: رصد نتائج البحث وتحليلهاوتفسيرها و تقديم التوصيات والمقترحات والمقترحات فى ضوء نتائج البحث النتائج : 1:يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة ) 0.05 بين متوسطى - درجات المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار لصالح المجموعة التجريبية 2:يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة ) 0.05 ( بين متوسطي - درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة فى التطبيق البعدى فى اختبار التفكير الاستدلالى لصالح المجموعة التجريبية 3:يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطى - درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس الحس الوطني لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى لايوجد فى Cd الملخص باللغة الانجليزيه ولكن يوجد فى الطباعة الورقيه |