الفهرس 
صفحة العنوان باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 214 |  |  |
| | | from | 214 | | |
المستخلص
- أهداف البحث:
1. الكشف عن العلاقة بين النقد الوالدي المدرك (البناء - الهدام) والرفاهية النفسية لدي الطلاب المتفوقين دراسيا.
2. الكشف عن امكانية التنبؤ بالرفاهية النفسية للطلاب والطالبات المتفوقات دراسياً بمعلومية أدائهم علي مقياس النقد الوالدي المدرك البناء.
- منهج البحث:
تفرض طبيعة الدراسة الحالية استخدام المنهج الوصفي الارتباطي للكشف عن طبيعة العلاقة بين النقد الوالدي المدرك (بناء - هدام) والرفاهية النفسية.
- عينة البحث:
وتنقسم إلي جزئين :
1. عينة التحقق من الخصائص السيكومترية للمقاييس : وتكونت في صورتها النهائية من (216) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية.
2. عينة الدراسة الأساسية: تكونت عينة الدراسة الاساسية في صورتها النهائية من (213) طالبا وطالبة بالصفوف (الأول والثاني الثانوي).
- نتائج البحث:
1. توجد علاقة موجبة دالة إحصائياً بين النقد الوالدي البناء والرفاهية النفسية وأبعادها الفرعية (الهدف في الحياة - تقبل الذات - الإستقلالية - النضج الشخصي - التمكن من البيئة) لدي طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين دراسياً.
2. توجد علاقة سالبة دالة إحصائياً بين النقد الوالدي الهدام والرفاهية النفسية وأبعادها الفرعية (الهدف في الحياة - تقبل الذات - الإستقلالية - النضج الشخصي - التمكن من البيئة) لدي طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين دراسياً.
3. يمكن التنبؤ بالرفاهية النفسية لدي طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين دراسياً بمعلومية أدائهم علي النقد الوالدي البناء.