الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
المستخلص
تحددت مشكلة البحث الحالى فى ضعف مستوى طلبة كلية التربية شعبة رياضيات عام فى مهارات حل المشكلات الرياضية والحس الرياضى، ويظهر ذلك فى عدم قدرتهم على اتباع خطوات التفكير العلمى فى حل المشكلات بصورة عامة أو حل المشكلات الرياضية بصفة خاصة وإدراك تفسيرات ودلالة المفاهيم والمعادلات والنظريات الرياضية وشرح معانيها وكيفية تطبيقها فى مواقف فعلية ومنها فى العلوم الحيوية، وهذا يمكن إرجاعه إلى عدم استخدام استراتيجيات وأساليب تدريسية تدعم تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية والحس الرياضى بأنماطه المختلفة؛ وعدم الاهتمام أثناء دراسة المقررات الأكاديمية فى المراحل المختلفة برؤية واضحة لتطبيقات الرياضيات فى العلوم الأخرى. هدف البحث الحالى إلى: تحديد فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلبة شعبة الرياضيات بكلية التربية. 2- تحديد فاعلية برنامج فى الرياضيات الحيوية قائم على مناهج التميز فى تنمية مهارات الحس الرياضى لدى طلبة شعبة الرياضيات بكلية التربية. 3- تحديد العلاقة الارتباطية بين التمكن من مهارات حل المشكلات الرياضية ومهارات الحس الرياضى لدى طلبة شعبة الرياضيات بكلية التربية. قد يفيد البحث الحالى: الطلبة شعبة الرياضيات: مساعدتهم على التعرف على التطبيقات المختلفة للرياضيات فى العلوم الحيوية، وزيادة قدرتهم على استخدام التمثيلات لنمذجة وتفسير الظواهر البيولوجية من خلال أحد الاتجاهات الحديثة فى مجال تعلم الرياضيات وهو مناهج التميز للوصول بهم إلى أعلى مستويات من الأداء والتحصيل وتنمية قدراتهم الفكرية، كما ينمى لديهم مهارات حل المشكلات والحس الرياضى كأهداف رئيسة لتعلم الرياضيات فى برامج تكوين المعلم أكاديمياً ومهنياً فى كليات التربية.