الفهرس 
الفصل الأول : مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 168 |  |  |
| | | from | 168 | | |
المستخلص
فروض الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاطفال الذكور والإناث فى اضطراب المسلك. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاطفال الذكور والإناث فى التوافق النفسى. توجد علاقة إرتباطية بين اضطراب المسلك والتوافق النفسى لدى الذكور والإناث. بإستخدام المقابلة الإكلينيكية ذات رؤوس الموضوعات الهادئة والإختبارات الإسقاطية وشبه الإسقاطية والسيكومترية يمكن الكشف عن أهم ديناميات البناء النفسى للطفل مضطرب المسلك. بإستخدام المقابلة الإكلينيكية ذات رؤوس الموضوعات الهادئة والإختبارات الإسقاطية وشبه الإسقاطية والسيكومترية يمكن الكشف عن أهم ديناميات البناء النفسى للطفل المتوافق نفسيا. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن الإرتباطي. عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة من (60) طفلأ من الذكور والإناث بمرحلة الطفولة المتأخرة مقسمون الى (30) ذكور , و (30) إناث تم أختيارهم من مجموعة من المراكز الصحة النفسية بمحافظة الدقهلية وتوسطت أعمارهم مابين (9-12) سنة .أدوات الدراسة. مقياس اضطراب المسلك – إعداد الباحثة. مقياس التوافق النفسى – إعداد الباحثة. كما استخدمت الباحثة بعض الأدوات الإكلينيكية لتفسير الحالات الإكلينيكية التى تعانى من الاضطراب, وقمت بتطبيق أختبار (تفهم الموضوع للأطفال C.A.T – إعداد بيللاك ليوبولد) ترجمة / محمد احمد خطاب. المقابلة الإكلينيكية. الأساليب الإحصائية: للتحقق من صحة فروض الدراسة استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية الآتية: المتوسطات والانحرافات المعيارية، اختبار ت T. test لحساب دلالة الفروق بين المتوسطات ، معامل ارتباط بيرسون ، كما استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) في تحليل البيانات.