الفهرس 
الاطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 157 |  |  |
| | | from | 157 | | |
المستخلص
تستهدف الدراسة قياس دور التعليم في الحد من الفقر في مصر، وذلك من خلال قياس أثر كل من حجم الإنفاق على التعليم، والخبرة التي يتمتع بها رب الأسرة، وحجم الأسرة، والحالة الاجتماعية لرب الأسرة، والنوع الاجتماعي، ومستوى تعليم رب الأسرة علي معدلات الفقر في مصر.
منهجية الدراسة: صادر المختلفة
اعتمدت الدراسة على كل من:
1-المنهج الاستقرائي: يعتمد المنهج الاستقرائي المتغيرات المختلفة، وتطورها خلال فترة الدراسة؛ لإعداد الإطار النظري للدراسة خلال الفترة المعنية اعتمادا على العديد من المراجع والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع الدراسة.
2-المنهج الاستنباطي: يعتمد المنهج الاستنباطي علي الاسلوب القياسي أو الكمي وذلك من خلال استخدام الأساليب الإحصائية الحديثة لتحليل العلاقة بين المتغيرات المختلفة؛ لاختبار مدى صحة فروض البحث، من خلال حزمة البيانات STATA؛ حيث اعتمدت الدراسة على استخدام النموذج اللوجيستي، وهو أحد أنواع نماذج تحليل الانحدار، يستخدم بيانات ثنائية للمتغير التابع.