الفهرس 
المدخل الى البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 257 |  |  |
| | | from | 257 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي يعتمد على مهام نظرية العقل لتحسين التفاعل الاجتماعي وتقليل السلوك العدواني لدى عينة من الأطفال المصابين بالتوحد. تم تدريب سبعة أطفال يعانون من التوحد بوظيفة عالية تتراوح أعمارهم بين (9-12) سنة على برنامج نظرية العقل. تم إدارة برنامج التدريب بشكل فردي. تم اختبار الأطفال قبل التدريب وبعد التدريب وبعد شهر من المتابعة. اعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: مقياس غيليام لتقييم مرض التوحد ، مقياس سوهان وجريسون للتوحد الوظيفي العالي ، مقياس التفاعل الاجتماعي ، مقياس التفاعل الفوقية الاجتماعية ، نظرية بطارية العقل ، نظرية جرد العقل ، مقياس السلوك العدواني. شوهد التحسن في الأداء على نظرية المهام الذهنية ، والتفاعل الاجتماعي والتفاعل الفوقي الاجتماعي ، وكذلك سلوكهم العدواني