Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
الصيغ الشكلية للموجات الصوتية كمصدر لإثراء التشكيل المجسم /
المؤلف
عبدالفتاح، بسمة احمد عبدالفتاح.
هيئة الاعداد
باحث / بسمة أحمد عبدالفتاح عبدالفتاح
مشرف / أ.د/ عادل محمد حسن السيد بدر
مناقش / أ.د/ نجوان أحمد رفعت بكر
مناقش / أ.د/ هشام محمد مبروك الديب
الموضوع
النحت.
تاريخ النشر
2020.
عدد الصفحات
256ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
موسيقى
تاريخ الإجازة
22/1/2020
مكان الإجازة
جامعة الفيوم - كلية التربية النوعية - التربية الفنية
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 281

from 281

المستخلص

” الصيغ الشكلية للموجات الصوتية كمصدر لإثراء التشكيل المجسم ”
تطورت المفاهيم الفنية خلال القرن العشرين تطوراً هائلاً نتيجة للتطور الذي حدث في مجالات عديدة منها توظيف العلم والتكنولوجيا حيث زود الفنان المواد والعناصر التي ساهمت في تغير شكل العمل الفني معتمداً علي أفكار عديدة ارتبطت بالعلم , والعلوم المختلفة، ومن هذه المفاهيم مفهوم الصيغ الشكلية للموجات الصوتية، فقد استخدم الفنان العديد من العناصر التي تساهم في تحقيق هذا المفهوم لتأكيد إثراء التشكيل المجسم وذلك من خلال الصيغ الشكلية للموجات الصوتية وإستخدام أسس وأساليب بناء العمل الفني.
ولقد هدف البحث إلي إثراء التشكيل المجسم من خلال المفهوم العلمي والفني والأساليب التشكيلية للموجات الصوتية والأسس التشكيلية والخامات المحققة للصيغ الشكلية للموجات الصوتية وما إنعكس من تغيير في الأعمال النحتية بالإضافة إلي تطور الفكر التشكيلي لمفهوم الصيغ الشكلية من خلال تصنيف وتحليل لمختارات من الأعمال النحتية الممثلة للصيغ الشكلية للموجات الصوتية
وتلخصت أهمية البحث فيما يلي :-
1-طرح صياغات تشكيلية غير تقليدية لأعمال النحت المجسمة.
2-تناول الصيغ الشكلية للموجات الصوتية كأحد مصادر الرؤية الجمالية في التشكيل المجسم.
3-إستخدام الصيغ الشكلية الناتجة عن الأصوت المختلفة تساعد في إثراء مجال التشكيل المجسم.
4-إلقاء الضوء علي أهمية الصوت كأحد المصادر التي تثري مجال التشكيل المجسم.
وقد تم عرض فيه الباحثة أهم النتائج التي توصلت إليها من الدراسة ، كما تعرض أهم التوصيات وعرض المعالجات الإحصائية ونواتج التجربة ومناقشة نتائج التجربة في ضوء فروض البحث بالإضافة إلي المراجع وملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية ، ومستخلص البحث باللغتين العربية والإنجليزية.