الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 211 |  |  |
| | | from | 211 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى محاولة التوصل إلى تصور مقترح لإدارة ضغوط عمل أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم لضمان جودة البحث العلمي بكليات التربية جامعة المنصورة، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات الفرعية لمشكلة البحث ، تكونت عينة البحث من (416) من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات التربية جامعة المنصورة.في ضوء طبيعة الموضوع وأهدافه استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي ، وللإجابة على بعض تساؤلات البحث، قامت الباحثة بتصميم استبانة موجهة إلى بعض أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات التربية جامعة المنصورة بهدف التعرف على آليات إدارة ضغوط عمل أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بما يضمن جودة البحث العلمي ، ومقومات جودة البحث العلمي التربوي.وقد توصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج أهمها يعد عضو هيئة التدريس القاطرة التي تقود العمل البحثي إلى تحقيق الجودة ، إلا أن ذلك يتطلب التحلي بعدد من الصفات والأخلاقيات ، واكتساب عدد من القدرات والمهارات التي تمكنه من القيام بذلك.العلاقة بين إدارة ضغوط العمل وجودة البحث العلمي علاقة طردية موجبة، فكلما استطاع أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم استخدام الأسلوب الأنسب لمواجهة الضغوط، كلما نجح في إنجاز البحوث العلمية على مستوى عال من الجودة . يواجه أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم العديد من مصادر ضغوط العمل كغموض الدور، وصراع الدور ، وعبء الدور، وضعف ملاءمة بيئة العمل( الفيزيقية- المادية). 4 - يساعد وضوح المسئوليات الأكاديمية والإدارية في سهولة التوصل إلى حلول للمشكلات البحثية. 5 - يستفيد أعضاء هيئة التدريس من الدورات التدريبية وورش العمل في تنمية مهارات البحث العلمي.وقد انتهى البحث إلى وضع تصور مقترح لإدارة ضغوط عمل أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم لضمان جودة البحث العلمي بكليات التربية جامعة المنصورة.