الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أشارت الدراسات السابقة إلى أهمية التكيف المدرسى للتلاميذ. وتمثلت مشكلة الدراسة فى السؤال التالى : هل تختلف التوجهات الدافعية للتعلم،والتحصيل الدراسى قبل وبعد تطبيق برنامج قائم على التكيف المدرسى لتلاميذ المرحلة الابتدائية ؟ وما مدى استمرارية فعالية البرنامج ؟ هدفت الدراسة إلى : تحديد فعالية البرنامج القائم على التكيف المدرسى فى تنمية التوجهات الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسى لتلاميذ المرحلة الابتدائية، والتحقق من استمرارية فعالية البرنامج . تكونت عينة الدراسة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائى وهى : العينة الاستطلاعية (45) تلميذ , والعينة التجريبية (30) تلميذ . وتمثلت أدوات الدراسة فى : 1- مقياس التوجهات الدافعية للتعلم 2- برنامج التكيف المدرسى 3- اختبارات التحصيل الدراسى |