الفهرس 
مشكلة البحث – تحديدها، وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 382 |  |  |
| | | from | 382 | | |
المستخلص
تحددت مشكلة البحث في ضعف مستوى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في بعض مهارات التعبير الكتابي، وتدني استيعابهم للروابط النحوية التي تربط بين الجمل والفقرات بما يمثل صعوبة تعوق تقدمهم في تعلم اللغة العربية، والافتقار إلى البرامج التي تُقدم لهم في التعبير الكتابي الوظيفي وتنمية مهاراته، كما يحتاج ميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لطرق واستراتيجيات حديثة يمكن باستخدامها تنمية هذه المهارات كمدخل السبك النحوي، ولتحقيق أهداف البحث فقد اعتمد على المنهج شبه التجريبي، تمَّ إعداد قائمة بمهارات التعبير الكتابي الوظيفي تكونت من ستة عشر مهارة، واختبار لقياس هذه المهارات، ومقياس لتصحيحه، كما تمَّ بناء برنامج مقترح قائم على السبك النحوي، مكوناً من كتاب للدارس ودليل للمعلم، وتم تطبيق البرنامج على عينة مكونة من 25 دارساً ودارسة من الجنسيات الكردية والنيجيرية والماليزية، في مركز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بكلية التربية – جامعة المنصورة، وبعد تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على عينة البحث؛ توصل إلى وجود فاعلية للبرنامج المقترح القائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، ومن أهم التوصيات التي خرج بها البحث الإفادة من محتوى البرنامج في أثناء تصميم مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، خصوصا في التعبير الكتابي الوظيفي.