الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 280 |  |  |
| | | from | 280 | | |
المستخلص
تحددت مشكلة البحث الحالي في تدنى مستوى طلاب الصف الاول الاعدادى فى مهارات الحس الهندسى وارتفاع مستوى قلق البرهان الهندسى لديهم ، مما دفع الباحثة إلى دراسة فاعلية الخرائط الذهنية فى تنمية مهارات الحس الهندسى وخفض قلق البرهان الهندسى لدى طلاب الحلقة الإعدادية، وقامت الباحثة بإعداد مواد البحث، وهى: كتيب التلميذ لوحدة الهندسة والقياس لتلاميذ الصف الأول الإعدادى، ودليل المعلم لتوجيه التلاميذ لتنمية مهارات الحس وخفض قلق البرهان الهندسى المفاهيم العلمية باستخدام الخرائط الذهنية الالكترونية، وأيضًا إعداد أداتي البحث، وهما: اختبار مهارات الحس الهندسى، ومقياس قلق البرهان الهندسى لتلاميذ الحلقة الإعدادية.
واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذى المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم تطبيق أداتي البحث قبليًا على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم طُبقت تجربة البحث باستخدام الخرائط الذهنية الالكترونية، وتم تطبيق أداتى البحث بعديًا على مجموعتى البحث، ثم تم معالجة النتائج إحصائيًا، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية مهارات الحس الهندسى وخفض قلق البرهان الهندسى لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية.